题目内容
【题目】在“宏观微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应中乙、丙、丁都是氧化物B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1
C.参加反应的甲、乙的质量比为60：224D.该反应属于置换反应
【答案】C
【解析】
由反应的微观示意图可知，该反应是C2H6燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：
。
A、由物质的组成可知，该反应中乙是单质，丙、丁都是氧化物，故A错误；
B、由方程式可知，反应生成丙、丁分子个数比为6：4=3：2，故错误；
C、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为[2×（12×2+1×6）]：[7×（16×2）]=60：224，故正确；
D、由方程式可知，该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误。
故选C。
初中学业考试导与练系列答案【题目】某实验小组以H2O2分解为例，研究浓度、催化剂、温度对反应速率的影响。按照如下方案完成实验。测量得到氧气的体积与时间的关系如图所示。
实验 | 反应物 | 催化剂 | 温度 | 氧气体积与时间的关系 |
① | 10mL10%H2O2溶液 | 无 | 25°C | Ⅳ |
② | 10mL20%H2O2溶液 | 无 | 25°C | Ⅲ |
③ | 10mL20%H2O2溶液 | 无 | 40°C | Ⅱ |
④ | 10mL20%H2O2溶液 | 1~2滴饱和FeCl3溶液 | 40°C | Ⅰ |
回答下列问题：
（1）写出H2O2分解的反应方程式：______。
（2）对比实验③和④的目的是_____ 。
（3）通过对比实验②和③，所得出的实验结论是___。
（4）请在图A中画出实验①测量得到氧气的体积与时间的关系曲线Ⅳ___。
【题目】小晨同学从课外读物中得知：在加热条件下，钠与CO2反应的产物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是设计实验对产物成分进行探究。
（查阅资料）①BaCl2溶液呈中性；②4Na+O2=2Na2O；③Na2O+H2O=2NaOH；④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。
（提出问题）在加热条件下，钠与CO2反应的产物有哪些？
（猜想假设）猜想一：产物中一定有C 猜想二：产物中一定有CO
猜想三：产物中一定有Na2CO3 猜想四：产物中一定有Na2O
（实验验证）用下图所示装置(夹持装置已略去)进行实验探究。
装置A中发生反应的化学方程式为_____；装置C的作用是_____。
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1) | 待钠完全反应后，将装置D中的固体置于烧杯中，加蒸馏水溶解 | 有黑色不溶物 | 猜想____正确 |
(2) | 将实验(1)所得混合物过滤，取滤液加入过量BaCl2溶液 | _____ | 猜想三正确 |
(3) | _____ | 猜想二正确 |
（反思与评价）小晨同学向实验(2)所得溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液呈红色。 于是得出结论：在加热条件下，钠与CO2反应一定产生Na2O。该结论是否严谨？____(填“是”或“否”)，理由是____。
