题目内容
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）
A. T2℃时，向各装有50g水的三个烧杯中，分别加入甲、乙、丙固体各40g，充分搅拌后形成饱和溶液的是乙和丙
B. 甲中混有少量的乙，提纯甲的常用方法是降温结晶
C. 在T1℃时，将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，溶剂的质量可能不变
D. 将T2℃的甲、乙、丙饱和溶液温度降至T1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系为乙＝丙＞甲
【答案】D
【解析】
解：A、T2℃时，向各装有50g水的三个烧杯中，分别加入甲、乙、丙固体各40g，充分搅拌后形成饱和溶液的是乙和丙正确，因为该温度下，甲的溶解度大于80g，不符合题意，故A选项错误；
B、甲中混有少量的乙，提纯甲的常用方法是降温结晶正确，不符合题意，故B选项错误；
C、在T1℃时，将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，溶剂的质量可能不变正确，不符合题意，故C选项错误；
D、将T2℃的甲、乙、丙饱和溶液温度降至T1℃溶液中溶质的质量分数大小关系为乙＞甲＞丙，乙＝丙＞甲错误，符合题意，故D选项正确；
故选：D。
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
（知识回放）
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)________Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。
（作出猜想）
猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是______________ 。
（查阅资料）
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
（设计与实验）
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验编号 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | ______________ |
（结论与解释）
（1）小聪得到的结论是猜想_________ 正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是___________________________________。
（知识运用）
将铬片投入FeSO4溶液中，反应__________（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____________________________________________ 。
【题目】实验是学习化学的重要途径，请你根据下列实验装置或仪器，回答问题：
（1）标号①的仪器名称：___________。
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式__________，选用K装置收集气体时，下列实验操作正确顺序是______（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
实验过程中，发现装置K中的水变为红色，为了防止此现象的发生，改进措施是在A装置中的_________________，为测定一定量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如上述装置______（填编号）。
（3）若取用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，将生成的气体缓慢通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程：
（作出猜想）A：石灰水已经完全变质；B：气体中有挥发出来的HCl气体。
（实验探究）①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色。于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是_______________，上述装置中的数字标号________仪器，也可用H代替。
②为了探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将生成的气体通入__________溶液中 | _____________ | 气体中有HCl |
（查阅资料） 碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
（拓展延伸）如果用上述原料通过控制反应速率制取纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为____________（填字母）。
