题目内容
【题目】生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。如图所示是电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）
A. 该实验中的电源是交流电源，水中加入少量硫酸钠目的是增强水的导电性
B. 水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C. 该反应中不变的粒子是水分子、氢原子、氧原子
D. 试管a、b中产生气体的体积数量关系是Va=2Vb
【答案】D
【解析】
A、该实验中的电源是直流电源，水中加入少量硫酸钠目的是增强水的导电性，选项错误；B、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，微观粒子数量应该前后一致，选项错误；C、原子在化学变化中不可分，故该反应中不变的粒子是氢原子、氧原子，选项错误；D、试管a中产生气体为氢气，试管b中产生气体为氧气，其体积比为2：1，即Va=2Vb，选项正确。故本题选D。
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究过氧化氢的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水 的质量（g） | 加入的水 的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是 ______。
②二氧化锰在过氧化氢的分解中起_________作用。
③实验3中，加入的二氧化锰质量为_________g。
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_________。
（2）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是___________，同学分析原因后，采用了______法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
