题目内容
【题目】某同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究。
(1)写出高温分解的化学方程式________________。
(2)取反应后的少量固体于试管中,加适量水振荡,静置,有不溶物出现,过滤。
(3)向滤渣中滴加过量稀盐酸,有气泡。固体中一定含有_______。
(4)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水未变浑浊,
①写出甲装置中发生反应的化学方程式_________________________。
②为探究“饱和石灰水未变浑浊的原因”,开展了如下活动:
分析原因: 可能是澄清石灰水已变质; 也可能是生成的气体中除了有CO2外,还有____________;
实验探究: 将生成的气体X通入图2装置。
装置 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
现象 | _________ | 无明显变化 | 白色沉淀 |
试管3中发生的化学方程式为_______________;试管2中试剂的作用是_________。
【答案】 CaCO3CaO+CO2↑ CaCO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ HCl 白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 检验HCl气体是否完全吸收
【解析】根据所学知识和题中信息知,(1) 碳酸钙高温分解的化学方程式是CaCO3 CaO+CO2↑。(2)取反应后的少量固体于试管中,加适量水振荡,静置,有不溶物出现,过滤。(3)向滤渣中滴加过量稀盐酸,有气泡。固体中一定含有CaCO3,CaCO3 与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。(4)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水未变浑浊。①甲装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。②为探究“饱和石灰水未变浑浊的原因”,开展了如下活动:分析原因: 可能是澄清石灰水已变质; 也可能是生成的气体中除了有CO2外,还有.HCl,澄清石灰水已变质不会产生白色沉淀,HCl溶于水即得盐酸,使溶液局部呈酸性,也不会产生白色沉淀。实验探究: 将生成的气体X通入图2装置。
装置 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
现象 | 白色沉淀,硝酸银与氯化氢反应生成不溶于酸的氯化银白色沉淀。 | 无明显变化,通过试管1氯化氢已反应完全。 | 白色沉淀,二氧化碳与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,白色沉淀。 |
试管3中发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;试管2中试剂的作用是检验HCl气体是否完全吸收。
点睛∶这是一道实验探究题,检验二氧化碳常用方法是通入澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1) 写出图中标号仪器的名称:① _______。
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用________(填字母);其反应的化学方程式为__________________________。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(3) 实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用________(填字母,下同),收集装置选用________,常用此收集方法的原因是____________________,某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,可能的原因______________________________________________
(4) 化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是______________________________,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有________(填装置序号)。
(5)下图是干燥、收集某气体的装置。由实验装置可以推测该气体的有关性质,请你在表中找出相对应的选项(____)
序号 气体性质 | A | B | C | D |
溶于水中所得溶液的pH | >7 | <7 | >7 | <7 |
其密度(ρ1)与空气密度(ρ2)的比较 | ρ1>ρ2 | ρ1>ρ2 | ρ1<ρ2 | ρ1<ρ2 |
在水中的溶解性 | 极易溶 | 难 溶 | 极易溶 | 难 溶 |
【题目】“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%);
(3)比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为________。