题目内容

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

①我国民间有端午挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2,该物质由 种元素组成,0.1mol C15H10O2分子中约含 个氢原子,含 g氧元素。

②二氧化硫、铝和氦气三种物质中,由分子构成的是 填化学符号)。

下图为某反应的微观示意图。图示4种物质中,属于氧化物的是 填图中字母)。在反应中,生成C和D的物质的量比为

【答案】(7)3

(8)6.02×1023

(9)3.2

(10)SO2

(11)A B C

(12)2∶1

【解析】

试题分析:①我国民间有端午挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2,根据其化学式可知该物质由3种元素组成, 0.1mol C15H10O2分子中约含0.1mol×6.02×1023个/mol×10=6.02×102个氢原子,含0.1mol ×32g/mol=3.2g氧元素。

②二氧化硫、铝和氦气三种物质中,由分子构成的是SO2铝和氦气是由原子构成的;

氧化物为两种元素组成且一种是氧元素的化合物,故ABC均属于氧化物;在反应中,生成物C为二氧化碳和D物质为氮气,故物质的量比为2:1.

练习册系列答案
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【题目】有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液,同学们想用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法:

①甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入2滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

酚酞溶液的作用是 边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是

当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸14.6g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为

写出计算过程,结果用百分数表示)。

②乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的。

下列使用pH试纸的方法正确的是 填字母)。

A.将pH试纸剪成几段节约使用

B.将pH试纸直接插入待测液中

C.将pH试纸放在干净的表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D.将pH试纸润湿后放在干净的表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生。他们通过进一步实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请你根据他们的实验步骤写出实验现象:

实验步骤

取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液。

NaOH溶液部分变质

若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出实验方案

【题目】某研究性学习小组的同学对杀鱼时从鱼肚内取出的鳔如图产生了兴趣。

他们确定了探究鳔内气体体积和成分作为探究课题。

(查阅资料)鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气。

探究活动一:测定鳔内气体体积及成分。

(设计并进行实验)小组同学设计了以下两种测定气体体积的方法:

方法1:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积。

方法2:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。

1)你认为比较不合理的是_____(填“方法1”或“方法2”),理由是_____

2)探究鳔内气体成分。

现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小组同学设计实验进行验证:

实验方法

现象或解释

①验证鳔内含氧气

将燃着的木条伸入集气瓶中

_____

验证鳔内含二氧化碳

先向另一集气瓶中注入适量的_____ ,后振荡。

该反应的文字表达式为_____

探究活动二:测定鳔内气体中氧气的体积分数。

(设计并进行实验)小组同学设计了以下两种测定氧气体积分数的实验:

实验1:用燃烧红磷的方法测定鳔内氧气的体积分数,如图1

实验2:在集气瓶内放入铁粉除氧剂其中辅助成分不干扰实验,利用铁生锈消耗氧气来测定鳔内氧气的体积分数,如图2

3)实验1,红磷燃烧的主要现象是_____

4)实验12,集气瓶内氧气的体积最终是通过来体现。

(反思与评价)两个实验都同时使用数字传感器测定氧气的体积分数随时间变化的关系。实验1的数据如图3;实验2的数据如图4

5)依据图3、图4的信息,_____(填“实验1”或“实验2“)的测定鳔内氧气的体积分数方法更准确,判断依据是_____

6)为了使实验结果更准确,你认为实验过程中,还应注意_____(写一点)。

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