题目内容

【题目】下图中能正确反映题中所描述的变化事实的是 ( )

A. 接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体

B. 不饱和硝酸钾溶液升温

C. 一定量水中加入硝酸钾固体

D. 加热蒸发不饱和氯化钠溶液

【答案】A

【解析】

A、该曲线图表示随固体质量增加,溶液的溶质质量分数也在变大,当达到一定值时不再改变,与实验操作结果相符;故A正确;

B、该图曲线表示,随温度的不断升高硝酸钾的溶解度不断增大,但是过程中溶质和溶剂的质量都没变,溶质的质量分数也不变;与实验操作结果不符;故B不正确;

C、该图曲线表示,水中加入硝酸钾固体,溶液的溶质质量分数由0开始增加,当溶液达到饱和时,溶质的质量分数不再改变,与实验操作结果不符;故C不正确;

D、该图曲线表示,加热蒸发不饱和氯化钠溶液,随蒸发时间溶剂的质量不断减少,溶质质量分数从一定值开始在不断增大,当溶液达到饱和时不再改变;与实验操作结果不符;故D不正确。

故选A

练习册系列答案
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【题目】化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中,通过选用典型物质进行典型实验,采用实证法进行有关物质化学性质的研究。运用比较归纳的方法得出一些科学结论。

◆氧气的化学性质:氧气的化学性质比较活泼,能与很多物质发生反应。图中所示的是探究氧气化学性质的实验。据图回答问题

1)图③中的现象:铁丝在纯氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。铁丝在空气中不能燃烧。木炭在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度_____(选填不同相同)。图⑥的实验目的是_____

2)根据上述木炭和铁丝燃烧的实验,你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_____有关。与燃烧一样,任何化学反应都需要在一定条件下进行。因此,通过控制反应条件,可以促进或抑制化学反应,使之满足人们的需要。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例:_____

◆二氧化碳的化学性质:二氧化碳在通常情况下不能燃烧,也不支持燃烧;能够与水、碱溶液等物质发生反应。

1)在学习酸的化学性质之前,小聪曾用紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的探究实验,得出二氧化碳与水反应生成酸的结论,各实验的目的或结论如下表所示:

实验序号

I

II

实验现象

紫色石蕊小花变红色

紫色石蕊小花不变色

紫色石蕊小花变红色

实验目的和结论

证明酸溶液能使紫色石蕊变红色

证明水不能使紫色石蕊变红色

证明二氧化碳与水反应生成酸使紫色石蕊变红色

小明同学对小聪同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明二氧化碳和水反应生成了酸,其理由是_____。两位同学讨论后补充做了一个实验,从而证明了二氧化碳和水反应生成了酸。补充实验的操作方法和现象分别是__________

2)化学课上,老师将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,我们观察到前者有明显现象,后者无明显现象。为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应,同学们设计了下列实验装置(所有装置的气密性良好),试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

①如图所示,甲的实验现象:在水下取出试管口的橡胶塞,试管内液面上升;乙的实验现象:气球慢慢胀大;丙的实验现象:软塑料瓶变瘪。小智同学认为上述实验是可行的,其共同原理是氢氧化钠溶液与二氧化碳气体反应,使容器内压_____大气压(选填大于小于)小慧同学提出了质疑,她认为上述实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应,其理由是二氧化碳能溶于水且与水反应。小慧思考后,对比甲实验装置又补充了一个对比实验,使实验方案更完善。小慧的补充实验中改变的因素是:将甲实验中的_____换成_____

②小慧同学认为还可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,我们来帮她完成:

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

小慧第一方案

_____

二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应

小慧第二方案

_____(短线上文字说明,不要再选用盐)

_____

(探究收获)通过上述对比实验的探究,同学们总结出对于无明显现象的化学反应,要判断反应的发生,可以通过改变实验装置,创设新的情境来观察到明显的反应现象判断反应的发生;也可以_____的存在来判断反应的发生。

【题目】碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质.

(查阅资料)

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O

CaHCO32 易溶于水.

CaCl2 溶液分别与 NaHCO3Na2CO3 溶液等体积混合现象(表中的百分数为溶液中溶质的质量分数):

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

无明显现象

有浑浊

有浑浊

有浑浊

1%

无明显现象

有浑浊

有浑浊,有微小气泡

有沉淀

5%

无明显现象

有浑浊

有沉淀,有大量气泡

有沉淀

(进行实验)

序号

实验装置

主要实验步骤

实验现象

实验 1

2支试管中分别加入少 Na2CO3

NaHCO3 溶液,再分别滴加盐酸

2 支试管中均有气泡产生

实验 2

中加入试剂a,向 加入少量Na2CO3 NaHCO3 固体,分别加热一段时间

Na2CO3 受热时中无明 显现象

NaHCO3 受热时中出现浑浊

实验 3

中加入试剂 a,向 加入少量 5% NaHCO3 液,再滴加 5% CaCl2

中出现浑浊,有气泡产 中出现浑浊

(解释与结论)

1)实验1中,NaHCO3与盐酸反应的化学方程式为_____

2)实验2中,试剂a_____

3)实验3中,NaHCO3 CaCl2 反应的化学方程式为:2NaHCO3+CaCl2_____+_____+_____+H2O

(反思与评价)

1)实验 2 中,加热 NaHCO3后,试管中残留固体成分可能为_____(写出所有可能).

2)资料④中,NaHCO3溶液与 CaCl2 溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察到气泡,原因可能是_____

3)用2种不同的方法鉴别Na2CO3NaHCO3 固体,实验方案分别为:

_____

_____

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