题目内容

【题目】水是人类最宝贵的自然资源。回答下列问题

(1)上图实验装置中气体a _____气,气体a与气体b的体积比约为______

(2) 水中加入少量氢氧化钠的目的是______________________

(3) 电解水反应的化学方程式为 ______________ ;该实验的结论是_________

(4) 生活中硬水软化常用的方法是__________

【答案】 氢气 21 增强水的导电性 水是由氢、氧两种元素组成的 煮沸

【解析】(1)水电解时生成的氢气与氧气体积比是2:1,且正极产生氧气,负极产生的氢气可知:气体a与气体b的体积比为2:1;(3)水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性(3) 电解水反应的化学方程式为由此可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论;(4)生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度。

练习册系列答案
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【题目】以下是老师引导学生探究质量守恒定律的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面 ______,溶液____,天平指针_________偏转

结论

猜想1正确。有关反应的方程式是:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

猜想2正确。反应的化学方程式:___________________

【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是___(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足______(已知NaOH溶液能完全吸收CO2气体)

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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