题目内容
【题目】下图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是
A. 此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成B. 理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气
C. 理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气D. 与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
【答案】D
【解析】
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
A、由电解水生成氢气和氧气的实验事实，可说明水由氢、氧两种元素组成．故A正确；
B、根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍．故B正确；
C、正极与负极产生的气体分别是氧气与氢气，其质量比是8：1．故C正确；
D、与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，能燃烧．故D错误。故选D。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】下列是实验室制取气体常用的部分装置。
（1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：
药品/实验编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
大理石 | mg，块状 | mg，块状 | mg，粉末状 | mg，粉末状 |
盐酸（过量） | VmL，稀盐酸 | VmL，浓盐酸 | VmL，稀盐酸 | VmL，浓盐酸 |
①写出上述反应的化学方程式_____________，此反应属于的基本反应类型是___________，用来收集二氧化碳气体的装置是__________（填写字母）。
②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与________（选填实验编号）进行对照。
（2）小丽同学选用A装置加热高锰酸钾制取氧气时发现试管固定的太高，应调节如图中的旋钮______（选填“①”、“②”、“③”）。
（3）通过比较，归纳实验室制取二氧化碳和氧气的实验，总结实验室制取气体选择装置时的一般思路。
选择气体发生装置的依据 | __________ |
选择气体收集装置的依据 | __________ |
【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后，对该实验进行了改进。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.
（2）写出该实验的现象__________________。
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
（实验改进）
Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。
Ⅱ。测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | 烧杯中剩余水的体积 | |
体积/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
（交流表达）
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).
改进后的实验优点是：_______________（写一条）。
