题目内容
【题目】如图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（ ）
选项 | 选用药品 | 制取的气体 | |
固体M | 液体N | ||
A | 锌粒 | 稀硫酸 | 氢气 |
B | 碳酸钠 | 浓盐酸 | 二氧化碳 |
C | 大理石 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
D | 二氧化锰 | 过氧化氢 | 氧气 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】AC
【解析】
A、锌颗粒状固体，和稀硫酸反应生成的氢气，可以用该装置制取，故正确；
B、碳酸钠是粉末状的，由于从塑料板上的小孔进入下面的液体中，所以不能实现液体和固体的分离，也就是不能控制反应的随开随用，故错误；
C、大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳，是块状固体和液体的反应，能用该装置制取，故正确；
D、二氧化锰是粉末状的固体，由于从塑料板上的小孔进入下面的液体中，所以不能实现液体和固体的分离，也就是不能控制反应的随开随用，故错误。
故选AC。
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案【题目】为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，实验数据如下表所示：(浓硫酸有吸水性，氢氧化钠和氧化钙既可吸水，又可吸收二氧化碳)
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
(1)该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为_______g。
(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_______。
(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？_______(填“能”或“不能”)。
(4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减小的质量，其原因是_______。
(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？____(填“能”或“不能”)，理由是____。
【题目】某兴趣小组在相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间变化如下表，回答下列问题。
时间 | 质量/g | |||||
水 | 饱和石灰水 | 稀盐酸 | 浓硫酸 | 氢氧化钠浓溶液 | 氯化钙溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
（1）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_________（填字母序号）。图中表示氧原子，表示氢原子）
（2）石灰水在空气中久置后有浑浊现象，写出该反应的化学方程式___________________。
（3）为研制一种安全、环保的除湿剂，可选择上表中的__________________（填溶质的化学式）。
（4）将10.00g氯化钠浓溶液敞口久置后，最终得到2.26g晶体，则该溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（已知该温度下氯化钠溶解度为36.1g）
（5）为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化，该小组开展如下探究。
①甲同学猜想浓度可能会变大，理由是_______________________。
②为验证甲同学的猜想是否正确，设计实验方案：_________________________。
（注意：若答对第（6）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）
（3）乙同学取20%的氢氧化钠溶液20.00g，敞口放置一段时间后部分变质，得到18.80g溶液，由此能否计算所得溶液中溶质组成？若能，请计算其组成；若不能，请补充完成实验方案设计，同时说明需要测定的数据（用a表示），并计算a的取值范围___________。（不要求写出计算过程）
