题目内容
【题目】微观粒子看不见、摸不着,化学中通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系。对原子结构的研究,一百多年来科学家借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论。
(1)如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中_____(选填“甲”或“乙”)是由汤姆森提出的。
(2)下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是_____;(选填字母),卢瑟福的观点是_____;
A原子是不可分的
B原子是可分的
C原子呈球形
D电子带负电
E带正电荷的原子核居于原子的中心
F在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
G带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
H电子在原子核外很大的空间内高速运动
【答案】甲 BCDF BCDEGH
【解析】
(1)道尔顿认为原子是坚实的、不可再分的实心球,后来汤姆生通过实验发现了电子,他认为原子中存在更小的微粒,原子是可分的,并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中;卢瑟福的原子核式结构模型:原子是一个空心的球,在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转,由模型图可知,其中甲是由汤姆森提出的;
(2)根据汤姆生和卢瑟福理论分析可知,BCDF代表汤姆森的观点;BCDEGH代表卢瑟福的观点。
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学对此进行了如下探究。
(查阅资料)
①通常情况下,1体积的水溶解1体积的CO2.②碳酸钡是种难溶于水的白色固体。
(实验探究)小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并利用该装置进行实验,打开玻璃塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,再立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U形管右侧的红墨水液面_____(选填“升高“降低”或“不移动”)。小红同学根据此现象判断出CO2和NaOH溶液发生了反应,理由是_____。
(反思与评价)小明同学认为小红同学的实验方案不严密,理由是_____。
(拓展实验)该兴趣小组的同学为此又设计了下表所示的两种实验方案做进一步的探究,请完成下列表格。
实验序号 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
方案一 | 向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量的_____(填试剂名称) | 最终有气泡产生 | CO2与NaOH溶液发生了反应,反应的化学方程式为_____ |
方案二 | 向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液 | _____ |
【题目】如图所示,锥形瓶中盛有固体或液体 X,胶头滴管中盛有液体 Y,若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中,振荡,一段时间后可见小气球 a 膨胀鼓起。下表中的各组物质不出现上述现象的是( )
选项 | X | Y |
A | MnO2 | 过氧化氢(H2O2)溶液 |
B | 稀硫酸(H2SO4) | H2O |
C | NaOH | H2O |
D | Zn | 稀盐酸(HCl) |
A.AB.BC.CD.D
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实验装置 | ||||
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;
(2)操作Ⅰ的名称是___________________;
(3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;
(4)固体B的化学式为_________________;
(问题与发现)
该小组同学所得到固体C一定是纯净的吗?
(猜想与假设)
根据反应原理,甲.乙.丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的;
乙: 和
的混合物;
丙: 和
的混合物
(探究与验证)甲.乙.丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液; | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________; | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙溶液 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的M | __________ | 猜想成立 |
(1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________
(2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________