题目内容

【题目】物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?化学小组的四位同学设计了如下实验进行探究,分析并回答相关问题。

(提出假设)物质发生化学变化前后各物质的质量总和不变。

(设计并进行实验)甲、乙分别设计A、B实验装置和药品进行实验,他们在药品混合前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)写出A实验中发生反应的实验现象_____,B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____

(2)丙进行了如图C所示的实验,他将红热的玻璃管接触白磷使其燃烧,并且正确称量了变化前后的质量,若装置的气密性良好,实验过程中小气球的变化是_____,反应的化学方程式为_____

(实验结论)甲认为:化学变化前后,各物质的质量总和会发生改变。乙、丙认为,化学变化前后,各物质的质量总和不变。

(3)你认为_____的结论正确,请从原子的角度分析正确的理由是_____

(4)丁进行了如图D所示的实验,来证明化学变化前后,各物质的质量总和相等。你认为丁的设计_____(选填“合理”或“不合理”),理由是_____

(5)上述A、B、C、D四个实验中,遵守质量守恒定律的是_____

(6)在化学反应前后,肯定不会变化的是_____

①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类

【答案】粉末溶解,产生气泡 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 先膨胀后缩小 4P+5O22P2O5 反应前后原子种类、总个数和质量都不变 不合理 铁不能和硫酸锌反应 ABC ①③④

【解析】

1A实验中盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,过程中粉末溶解,产生气泡;

B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

故填:粉末溶解,产生气泡;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

2)实验过程中,白磷燃烧生成五氧化二磷,放热,锥形瓶中气体膨胀,气压增大,气球膨胀,完全反应后冷却至室温,氧气消耗,气体收缩,因此小气球的变化是先膨胀后缩小,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5

故填:先膨胀后缩小;4P+5O22P2O5

3)乙的结论正确,从原子的角度分析正确的理由是反应前后原子种类、总个数和质量都不变。

故填:乙;反应前后原子种类、总个数和质量都不变。

4)丁的设计不合理,理由是铁不能和硫酸锌反应。

故填:不合理;铁不能和硫酸锌反应。

5)上述ABCD四个实验中,ABC发生化学变化,都遵守质量守恒定律,D没有发生化学变化,不能用质量守恒定律解释。

故填:ABC

6)在化学反应前后,肯定不会变化的是原子的数目,元素的种类,物质的质量总和。

故填:①③④

练习册系列答案
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A.该气体是CO2

B.该气体是O2

C.该气体是H2

1)同学们首先一致认为上述假设中的_____(填“A”“B”“C”)肯定不合理,理由是_____

(设计实验方案)取少量过氧化钠固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

(实验验证并得出结论)

立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。

2)通过查阅资料,同学们又得知:在化学反应中,有元素化合价升高,就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论,大家一致认为上述假设中的_____(填“A”“B”“C”)肯定也不合理。

3)同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验并检验,验证了上述分析的合理性:

操作步骤

实验现象

结论

取少量固体粉末于试管中,打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在图1中的导管_____(填“a”“b”)处

带火星木条复燃

证明是该气体是O2

4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式_____

(交流与反思)

5)小王同学用图2装置,测量生成氧气的体积;测量气体体积读数时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行,因此应选用图2装置中的_____(填“A”“B”),否则测量结果会_____(填偏大偏小)。

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猜想一:AlCuR

猜想二______

猜想三:RAlCu

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(实验探究)为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三名同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

猜想

主要操作

主要现象

实验结论

猜想一

打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中

R丝表面覆盖了一层红色的物质

猜想一 ______ (填成立不成立

猜想二

打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中

①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色

铝丝表面产生气泡较快

铜丝表面没有气泡产生

猜想二成立。

R与稀硫酸反应的化学方程式为______

猜想三

______

无明显现象

猜想三成立

(交流反思)

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