题目内容
【题目】学校组织学生进行了系列研学旅行，请用化学知识回答下列问题：
（1）同学们刚下车就闻到阵阵花香，这是因为____________（从微观角度回答）；某同学发现了马蜂，老师劝诚同学们要小心，因为马蜂体内含有一种碱性物质，蛰咬后疼痛难忍，若发生此事故，就医前可用厨房中的______________（填调味品）先做简单处理，缓解疼痛。
（2）观古戏台，传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生，木材雕刻发生了_______________变化（填“物理”或“化学”）。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化学性质是_______________。
（3）小明带了糯米和瘦肉制成的肉粽，它能为人体提供的主要营养素是__________和___________。肉粽被密封在塑料包装袋中，该塑料制品应具有____________（填“热塑性”或“热固性”）；
（4）参观废水处理，增强环保意识，如图是某工厂对甲，乙两车间排放的废水处理过程的示意图（提示：除图示离子外，其他离子忽略不计）
①甲车间废水的pH_____________（填“<”，“=”“>”）7；
②根据图分析，乙车间废水中所含离子可能是___________（填序号）。
A.Fe3+、NH4+、NO3-、Cl- B.H+、Cu2+、SO42-、Cl-
【答案】分子在不断地运动 食醋 物理 稳定性 糖类 蛋白质 热望性 > B；
【解析】
（1）能闻到阵阵花香，这是因为分子在不断运动，故填分子在不断地运动；马蜂体内含有一种碱性物质，蛰咬后疼痛难忍，若发生此事故，就医前可先涂用酸性物质缓解疼痛，厨房中的食醋可以，故填食醋；
（2）木材雕刻发生了形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，故填物理；把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，是利用常温下碳的化学性质比较稳定的原理，故填稳定性；
（3）糯米富含糖类，为人体提供的主要营养素故填糖类，瘦肉富含蛋白质，为人体提供的主要营养素故填蛋白质；塑料包装袋具有热塑性，加热熔化冷却后变成固体，加热后还可以熔化，故填热塑性；
（4）
①甲车间富含大量的氢氧根离子，溶液呈碱性，pH大于7，故填＞；
②
A、只有Fe3+能和甲中氢氧根离子反应生成氢氧化铁沉淀，溶液中浓度较大的还有钡离子、钾离子、铵根离子硝酸根离子和氯离子，故不符合题意；
B、H+能和甲中氢氧根离子结合生成水，Cu2+能和氢氧根离子结合生成氢氧化铜沉淀，SO42-能和钡离子结合生成硫酸钡沉淀，反应后就剩余钾离子和氯离子两种主要离子，故符合题意；故填B。
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小军同学进行了如下实验：
将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设鸡蛋壳中杂质不与稀盐酸反应）。
有关实验数据如表：
反应前 | 反应后 | ||
实验 数据 | 稀盐酸的质量 | 鸡蛋壳的质量 | 剩余物的质量 |
100g | 12g | 108.7g | |
（1）根据质量守恒定律可知，反应中产生二氧化碳气体______g。
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量_____。
【题目】老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种。同学们对该粉末进行了定性与定量研究。
（1）定性实验：
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量红色粉末放入试管 中，滴加足量的稀盐酸振荡 | 红色粉末全部消失，溶液呈棕黄色 | 粉末为Fe2O3 |
_____ | 粉末Cu |
写出“红色粉末全部消失”发生反应的化学方程式_____。
（2）定量实验：
取该粉末4g放入硬质玻璃管中，先通CO，然后再用酒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至装置冷却。实验装置如图：
①实验时，先通CO再加热的目的是_____。
②若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是_____。B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是_____。
A NaOH溶液 B 稀盐酸 C 水
如果该实验没有装置B、C，实验造成的危害是_____。
③若该粉末为铜粉和氧化铁的混合物，待装置完全冷却至室温，称量硬质玻璃管内剩余固体的质量为mg。则m的取值范围是_____。
【题目】中国医学著作博大精深，许多化学物质很早就出现在了我国医书中。如李时珍的《本草纲目》中就有绿矾（
）的相关记载。绿矾又名皂矾、青矾，性酸、凉、无毒，主要药用功能是除湿、解毒、收敛、止血。
（1）请写出铁与稀硫酸反应的方程式_____。
（2）某实验小组欲用久置的硫酸亚铁溶液制备绿矾（）晶体，小明同学提出该硫酸亚铁溶液可能变质了，于是进行了以下探究活动：
（查阅资料）
①
易被空气中的氧气氧化
而变质。
②
在溶液中呈浅绿色，
在溶液中呈黄色。
③的检验：向含的溶液中滴加无色的KSCN（硫氰化钾）溶液，溶液会变为血红色。
（猜想与假设）猜想Ⅰ：该硫酸亚铁溶液没有变质。
猜想Ⅱ：该硫酸亚铁溶液已经变质。
（设计实验并验证）
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中，加入2~3滴_____溶液 | 试管中溶液变成血红色 | ______ |
（实验拓展1）下列各组物质在溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是_____。
A 
、
、
B 、
、
C 
、
、
D 
、
、
（实验拓展2）该实验小组继续查阅资料得知，单质铁能与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁。于是向上述久置的硫酸亚铁溶液中加入过量的铁粉，写出其中的化学方程式_____。
