题目内容
【题目】某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。
（1）按如图所示装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是______。
（2）加热一段时间后，B装置中的灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声。该气体是______。
（3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”。玻璃管内的黑色固体中还可能含有“剩余的铁”。
（查阅资料）铁的氧化物有三种：
，其中
是红棕色的，而
接触到空气会由黑色变为红棕色。
（实验探究）
①将管中的黑色固体倒出，平铺于白纸上，没有发现红棕色物质，说明生成的固体不可能是______，一会儿之后，黑色固体不变色，则黑色固体中一定没有______。（填物质名称）
②取上述黑色固体少许加入足量的
溶液，发现黑色固体部分溶解，且有______色固体物质出现，说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。
（探究结论）铁与水蒸气发生置换反应，生成的黑色固体是
，该反应的化学方程式为_______。
【答案】提供水蒸气 氢气（或
） 
（或氧化铁） 氧化亚铁 红 
【解析】
（1）A装置在加热的条件下产生水蒸气，故A装置的作用是：提供水蒸气；
（2）用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣，说明气泡中的气体是氢气；
[实验探究]①由于氧化铁是红棕色的，而倒出玻璃管中黑色固体，平铺于白纸上，没有发现红棕色物质，说明生成的固体不可能是氧化铁；由于FeO接触到空气会由黑色变为红棕色，而一会儿之后，黑色固体不变色，则黑色固体中一定没有氧化亚铁；
②铁能置换出CuSO4溶液的铜，四氧化三铁不与CuSO4溶液反应。故取上述黑色固体少许加入足量CuSO4的溶液，发现黑色固体部分溶解，且有红色固体物质出现，说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁；
[探究结论] 铁与水蒸气发生置换反应，生成的黑色固体是Fe3O4，该反应的化学方程式为：3Fe+4H2O
Fe3O4+4H2。
激活思维智能训练课时导学练系列答案【题目】下列实验现象及结论描述都正确的是( )
A | B | C | D | |
实验 |
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现象 | 旋紧瓶盖振荡， 塑料瓶变瘪 | 点燃的铁丝在氧气中 剧烈燃烧，火星四射， 生成四氧化三铁 | 加热后，氧化铜粉末变 红，澄清石灰水变浑浊 | 点燃某气体后、干冷烧杯内壁，出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊 |
结论 | C02能溶于水 | 某些在空中不能燃烧的物质都可以在氧 中燃烧 | 一氧化碳能使氧化铜还原成铜，具有还原性 | 该气休屮一定饤碳元素、 从元系和元茗 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】从以下所供仪器中，选择设计自取二氧化碳的装置，进行二氧化碳的制取及性质探究。
(1)指出图中仪器的名称：②_____________；
(2)制取并收集二氧化碳，选用上图仪器中的_____________(填序号)，反应的化学方程式为__________________________；
(3)收集的一瓶二氧化碳检验二氧化碳是否收集满的方法是__________________________；
(4)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，甲、乙两同学分别设计了探究实验的方案(如图甲、乙所示)进行实验。图乙采用的四朵花为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。
①请你与甲、乙同学一起完成探究：
方案乙 | (Ⅰ) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (Ⅳ) |
现象 | 变红色 | 不变色 | 不变色 | 变红色 |
分析图甲、乙中CO2使石蕊试液变红色的原因_______________；
②你认为甲、乙哪位同学的实验探究方案合理，并说出你的理由：_______________________。
