[题目]小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解.并与相同条件下的催化效果做比较.实验时间均以生成气体为准．用图示装置测量产生气体的体积.其它可能影响实验因素均已忽略.相关数据如下:实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据①无②氧化铜③图中油层的作用是从设计原理看.实验中的“待测数据可以是指．为了较准确地测量气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下的催化效果做比较，实验时间均以生成气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

实验序号	过氧化氢溶液体积	催化剂	待测数据
①		无
②		氧化铜
③

图中油层的作用是________

从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指________．

为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意________（填字母编号）．

．视线与凹液面最低处相平

．读数前不能移动量气管和水准管

．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数

．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

如果要进一步探究氧化铜是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．

实验步骤和现象	设计这一步骤的目的
取过氧化氢溶液，加入氧化铜后，产生的速率比未加入时快得多	氧化铜能够加快过氧化氢溶液的分解
________________	________________
________________	________________

【答案】防止溶于水；生成氧气所需要的时间；把上述混合物，过滤所得固体晾干后称重的质量在反应前后是否保持不变将所得固体重新与过氧化氢溶液混合，观察是否依旧能加快过氧化氢溶液的分解的化学性质在反应前后是否保持不变

【解析】

（1）油层的作用是防止氧气溶于水；

（2）由题干可知，实验时间均以生成气体为准，故生成氧气所需要的时间；

（3）a、读数时，视线与凹液面最低处相平，否则实验结果不准确；b、量气管和水管组成了连通器，故移动量气管和水管对实验没有影响；c、若装置气密性良好，选择什么时间读数对实验结果没有影响；d、读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数，若液面没有相平，则实验结果不准确。故本题选ad；

（4）

催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变，故需要验证氧化铜在反应前后的质量和化学性质是否发生变化。

实验步骤和现象	设计这一步骤的目的
取过氧化氢溶液，加入氧化铜后，产生的速率比未加入时快得多	氧化铜能够加快过氧化氢溶液的分解
把上述混合物，过滤所得固体晾干后称重	的质量在反应前后是否保持不变
将所得固体重新与过氧化氢溶液混合，观察是否依旧能加快过氧化氢溶液的分解	的化学性质在反应前后是否保持不变

练习册系列答案

（1）A试验中，水的作用是___；

（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面___端上升（填a或b），其原因是___；

（3）C实验中将氯化钠溶液蒸发至___后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。

【题目】将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．请回答：

（1）写出名称A______、B______、 C______、F______。

（2）加热暗紫色固体A时，发生反应的文字表达式：___________________________．该反应属于___反应（注明基本反应类型）；

（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式__________，该反应属于______反应（注明基本反应类型）。

【题目】实验室开放日，李老师给同学们准备了如图所示的实验装置．

（1）指出标号①②的仪器名称：①____，②____．

（2）若实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，选择的发生装置是____（填序号），收集装置是__（填序号）．其化学反应文字表达式是____，化学反应基本类型是____；若该装置用于高锰酸钾加热制取氧气，需要改进，做法是在试管口__，目的是____________．

（3）若利用A和E制取氧气时，实验要结束前应先____，然后____．其目的是______．

（4）如何检验氧气已收集满？________．

（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，选择的发生装置是__（填序号），若用图F所示装置代替此发生装置，其优点__．若其他条件不变，所用二氧化锰的量偏多，则制得氧气的质量是__（填“偏大”“偏小”或“不变”），写出该反应的文字表达式：____．

（6）对比上述两种制氧方法，从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用__（填“高锰酸钾”或“过氧化氢”）

【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是

A．反应结束时能生成（a—b）g氧气

B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大

【题目】如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________________________。

（2）铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。

（3）铁丝下端系一根火柴，其作用是____________________。

（4）若将氧气换成空气，则该反应________进行（填“能”或“不能”）。

（5）该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____；②在空气中_____（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却______燃烧。

【题目】自然界中存在着氧气和二氧化碳：并不断循环转化．

如图是自然界碳循环简图占含碳单质矿物燃烧的化学方程式为________；海水吸收兰氧化碳时；发生反应的化学方程式为________．

自然界申也存在着氧循环．以下为自然界中发生的一些变化：①金属锈蚀②煤炭燃烧③人与动物呼吸④陆地、水生植物的光合作用．从①④中选择序号填空；其中消耗氧气的有________，产生氧气的有________．

绿色植物在光照作用下可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖和氧气，其化学方程式为________．

任何物质都具有两面性，对物质的认识越深入，就越能充分合理地利用物质为人类服务，如对二氧化碳的认识与应用．请从物质两面性的角度说说你对二氧化碳的认识．

二氧化碳的不利一面（举一例）	二氧化碳的有利一面（举一例）
________	________

人类降低大气中二氧化碳的含量有两个方向：一是减少二氧化碳的带放，另一是________．有科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（，是生产聚乙烯塑料的愿料），其化学方程式为：，试回答下列问题：乙烯中碳元素的质量分数是________（精确到）．若用二氧化碳作为原料，则理论上能转化得到乙烯的质量是多少_______？