题目内容

【题目】建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（）

A. 地壳中元素含量B. 这是一种非金属元素

C. 物质的分类模型D. 氧化反应、化合反应关系模型

【答案】D

【解析】

A、根据地壳中元素含量排前五位的元素分别是：氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素可知，选项图表反映的含量错误，故不符合题意；

B、由图可知，原子最外层电子数为2，小于4，属于金属元素，选项说法错误，故不符合题意；

C、化合物属于纯净物中的一种，两者为包含关系，混合物与纯净物属于并列关系，选项说法错误，故不符合题意；

D、有些反应既属于氧化反应又属于化合反应，有些氧化反应不是化合反应，氧化反应和化合反应属于交叉关系，选项说法正确，故符合题意，故选D。

练习册系列答案
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【题目】铜锌合金又称假黄金。向盛有30g铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，生成氢的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示，计算：

(1)充分反应后生成氢气的质量为___________g。

(2)合金样品中锌的质量为_________。

(3)恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数为_________。(结果保留一位小数)

【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的集气瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）

①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

（实验 1）按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验 2）按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

（1）实验 1 中，红磷燃烧的主要现象是_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 K，水能倒吸入集气瓶的原因是________。

（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是________（写一点）。

（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息，_____（填"实验 1”或“实验 2"） 的测定方法更准确，判断依据是_____。

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____（写两点）。

（实验 3）测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

（5）甲同学设计图 5 所示装置进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

（6）乙同学提出，仅利用图 6 所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是_____。

【题目】根据下列实验装置图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_____（填字母序号），写出该反应的化学方程式_____。若用E装置来收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是_______。

（2）装置B、C可用来实验室制取某气体，其反应方程式为_______。实验室利用装置F来检验二氧化碳，其现象为_____。

（3）若用G装置来去除CO2中混有的少量HCl气体，则瓶中应装入的试剂_____（填字母序号），混合气体应从_____（填“M”或“N”）端导管口进入。

A水 B饱和碳酸氢钠溶液 C氢氧化钠溶液

【题目】某化学探究小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了图6实验，已知溶液甲呈蓝色。

（1）“过滤”操作所需要的玻璃仪器是______________，玻璃棒的作用是__________。

（2）由以上实验可知，四种对应金属的活动性由强到弱顺序为____________。

（3）向固体乙上滴加稀盐酸时__________ (填“有”或“没有”)气泡产生。

（4）溶液甲中一定含有的溶质是___________，可能含有的溶质是_____________。

（5）请写出混合溶液中加入金属粉末后所发生反应的化学方程式_________________。

【题目】用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。

(1)能说明铜具有导热性的现象是______。

(2)能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______(填序号)。

A. b处火柴头燃烧，a处火柴头不燃烧

B. b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧

C. a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧

【题目】“洁厕灵”的成分中含有盐酸。在生活中有许多用途。

（1）往紫色石蕊试液中滴入少量“洁厕灵”的现象是_________。

（2）用湿布蘸取少量“洁厕灵”擦拭菜刀，即可清除表面的铁锈，使其光亮如新，写出有关反应的化学方程式____________________。

（3）洁厕精和84消毒液不能混用，否则产生有毒氯气。高浓度氯气可致人死亡。其反应的化学方程式为：2HCl+NaClO═X+Cl2↑+H2O．则X为____________（填化学式）。

（4）取20g“洁厕灵”样品恰好与8g质量分数10%氢氧化钠溶液完全反应，写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式______________，20g“洁厕灵”样品中含有HCl的质量是_________g。

【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

（查阅资料）

（1）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH，一定条件会分解为两种氧化物。

（2）白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝。

（提出问题）蚁酸的酸碱性及分解产物是什么？

（猜想与假设）

猜想①：蚁酸的分解产物是水和二氧化碳；

猜想②：蚁酸的分解产物是水和一氧化碳；

猜想③：蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

经讨论，小组同学认为猜想③是错误的，理由是____________________。

（实验探究）

（1）探究蚁酸的酸碱性。用pH试纸测得蚁酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），证明蚁酸溶液呈酸性。

（2）探究蚁酸分解的两种产物。 为了确认蚁酸分解的所有产物，小组同学设计实验，将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置，并观察现象。

（现象与结论）实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝，B中澄清石灰水未变浑浊，D中黑色粉末逐渐变红，E中澄清的石灰水变浑浊。

（1）写出E中发生的反应的化学方程式________________；

（2）通过对实验现象的分析，上述猜想________________正确。

（实验反思）

（3）从环保的角度考虑，上述实验装置设计上存在的不足之处是________________。

（拓展应用）

（4）人们被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒，下列物质中你会选择的物质是 ________________（填选项）。

A、NaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

（5）B和E装置溶液均为澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。

（6）实验过程中D装置的现象是________________。

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