题目内容
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示(反应条件及部分反应物、生成物已略去)。它们均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且C能使澄清石灰水变浑浊,D是大理石的主要成分。
(1)B的化学式为_____。
(2)物质C转化为物质B的基本反应类型为_____。
(3)物质D转化为物质C的化学方程式为_____。
【答案】CO 化合反应
【解析】
A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们均含有同一种元素,D是大理石的主要成分,D是碳酸钙,C能使澄清石灰水变浑浊,C是二氧化碳,B、C为氧化物,B是一氧化碳,A为无色气体单质,A是氧气。
(1)A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们均含有同一种元素,C能使澄清石灰水变浑浊,C是二氧化碳,B、C为氧化物,B是一氧化碳,故B的化学式为CO。
(2)物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,反应符合多变一,故基本反应类型为化合反应。
(3)物质D转化为物质C的反应可以是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为(合理即可)。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
[查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
[猜想与假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。
[实验探究]甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验,用托盘天平分别称量反应前后的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案 | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | ________________________溶液由蓝色变为浅绿色,天平指针没有偏转 |
· | 猜想1正确 | 猜想2正确,反应的化学方程式:_________________, |
[反思评价]究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在______________________中进行。
[优化装置]同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进,你认为最佳装置是_____________________(填序号)。
[得出结论]同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:________________________的各物质的质最总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
[解释应用]
(1)化学反应前后________________________,所以质量守恒。
(2)某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质中一定含有_________________(填元素名称)。