题目内容
【题目】如图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①A、B 两种物质在______________℃时溶解度相同。
②t2℃时,B 物质的溶解度是______________。
③t2℃时,等质量的三种饱和溶液中溶剂质量最少的是______________。
④t2℃时,将三种物质各 ag 分别加入到 100g 水中,充分溶解后,若只有一种物质能形成饱和溶液,则a的取值范围是______________。(用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”表示)
⑤A中混有少量 B,要得到较纯净的A,可采取的方法是_________________。
⑥A的不饱和溶液变成饱和,可采用的方法是____________________。(写一种)
⑦如图烧杯甲中盛有饱和的C溶液。现向烧杯乙中加入生石灰后,烧杯甲中有晶体析出,可能的原因是___。
⑧t2℃时,将三种物质的饱和溶液各100g,分别加热蒸发10g水后,再恢复到 t2℃,剩余溶液的质量由大到小的顺序是__________,此时A的溶质质量分数是___________。(列式即可)
【答案】t1 40g A 20g≤a<40g 降温结晶 加溶质、减溶剂、降温 生石灰加入水中与水反应放热,温度升高,C 的溶解度减小,溶质析出 C>B>A ×100%
【解析】
①由溶解度曲线可知,A、B 两种物质在t1℃时溶解度相同。
②由溶解度曲线可知,t2℃时,B 物质的溶解度是40g。
③t2℃时,溶解度最大的是A,即三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是A,等质量的三种饱和溶液中溶剂质量最少的是A。
④t2℃时,将三种物质各 ag 分别加入到 100g 水中,充分溶解后,若只有一种物质能形成饱和溶液,则a的质量大于等于20g小于40g,即a的取值范围是20g≤a<40g
⑤A的溶解度受温度影响较大,对于溶解度受温度影响较大的物质用降温结晶法提取。
⑥A的溶解度随温度升高而增大,A的不饱和溶液变成饱和,可采用的方法是增加溶质或减少溶剂或降低温度。
⑦生石灰加入水中与水反应放热,温度升高,C 的溶解度减小,溶质析出。
⑧t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C,分别加热蒸发10g水后,析出晶体的质量是A>B>C,所以再恢复到 t2℃,剩余溶液的质量由大到小的顺序是 C>B>A。此时A溶液是t2℃时的饱和溶液,其溶质质量分数是:×100%
【题目】珍珠粉是一种补钙剂,某兴趣小组对珍珠粉的主要成分及其含量展开了一系列探究。
(实验探究一)(1)珍珠粉的主要成分是什么?
实验 | 实验操作 | 实验现象 |
步骤一 | 取少量样品于试管中,加入足量_____ | 产生无色气泡 |
步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 产生白色沉淀 |
②写出步骤二中发生反应的化学方程式_____。
(实验结论)珍珠粉的主要成分为碳酸钙。
(实验探究二)测定珍珠粉中碳酸钙的质量分数。(杂质不与稀盐酸反应)
(方案一)(2)该兴趣小组的同学利用如图1所示装置进行实验探究,称得烧杯的质量为40.03g。称得珍珠粉样品的质量为12g。加入足量的稀盐酸质量为200g,完全反应后,电子天平的示数为247.63g。请你计算珍珠粉中碳酸钙的质量分数______。(写出计算步骤:计算结果保留到0.1%)
(方案二)(3)该兴趣小组的同学认为图2所示装置也可测定珍珠粉中碳酸钙的质量分数,需要测定的数据有样品的质量和_____的质量。如果没有装置B,会使测得的碳酸钙的质量分数_____。(填“偏大”、“偏小”或者“不变“)
【题目】某课外活动小组的同学为测定假黄金(铜锌合金)的组成,称取25克假黄金样品置于烧杯中,用稀硫酸80克分4次加入,实验数据记录如下.求:
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀硫酸的质量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
残留金属的质量/克 | 21.75 | 18.5 | 15.25 | 15.25 |
(1)假黄金与稀硫酸恰好完全反应是___________次;
(2)25克假黄金样品中锌的质量为______________克;
(3)四次实验产生气体的总质量是多少_________?(写出详细计算过程)
【题目】某校学生用下图1的实验验证质量守恒定律。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼____光,产生大量白烟弥漫到空气中,最后一些白色固体掉落在石棉网上。
(1)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为出现该实验结果的原因可能是________________。
(2)小红按如图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁()固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,氨气有强烈的刺激性气味。
(做出猜想)黄色固体是。
(实验探究)请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
__________ | __________ | 黄色固体是 |
(反思与交流)
① 写出镁条燃烧生成氮化镁的化学方程式_________________;
② 空气中的含量远大于的含量,可是镁条在空气中燃烧产物却远多于,合理的解释是 ______________;
③ 从镁条能在氮气中燃烧、钠能在氯气中燃烧的实验事实,你对燃烧条件有了什么新的认识?请写出一种:__________。