[题目]中国科学院发布了113号.115号.117号及118号四种元素的中文名称.其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示.下列有关该元素的说法正确的是( )A. 该元素在原子变成离子是物理变化B. 核内有115个质子C. 镆原子粒子总数403D. 该原子质量为288 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关该元素的说法正确的是（　　）

A. 该元素在原子变成离子是物理变化B. 核内有115个质子

C. 镆原子粒子总数403D. 该原子质量为288

【答案】B

【解析】

元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。

A、该元素在原子变成离子是化学变化，故选项错误；

B、核内有115个质子，故选项正确；

C、不知道原子的中子数，因此不能确定镆原子粒子总数，故选项错误；

D、该原子的相对原子质量是288，故选项错误。故选B。

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（1）（推断）观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是______．

（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）

（1）碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

（2）铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步探究）B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引

（猜想与假设）

猜想一：剩余固体是Fe3O4

猜想二：剩余固体是______

（实验探究）

实验操作	实验现象及结论
______	______

（实验结论）铁与水蒸气反应的化学方程式为______．

【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，结论正确的是（　　）

A. 反应过程中只有丁属于氧化物

B. 发生反应的甲和乙的质量比为22：1

C. 可用于减少温室气体的排放

D. 反应前后，原子的种数不变，数目改变

【题目】由氯化钡废液（杂质为FeCl3及微量NaCl）制备产品BaC122H2O的流程如图。

（1）氯化钡废液属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。FeCl3中铁元素的化合价是_____。

（2）煅烧石灰石制取生石灰的化学方程式为_____，生石灰变成熟石灰的过程是_____过程（填“吸热”或“放热”），石灰水能使紫色石蕊试液变_____色。石灰石和熟石灰中常用于改良酸性土壤的是_____。

（3）用95%乙醇（C2H6O）洗涤滤渣可除微量NaCl．C2H6O由_____种元素组成，是_____化合物（填“有机”或“无机”）。C2H6O在O2中完全燃烧生成CO2和_____。2个CO2分子可用化学符号表示为_____。煤、氢气、乙醇三种燃料中，最清洁的是_____。

（4）结合流程和表回答：工业上选择25℃而不选择5℃进行冷却结晶的主要原因是①滤液多次循环后，25℃与5℃结晶产品的总产率基本相同；②_____。

表：每次结晶时，温度对产品纯度和产率的影响

冷却结晶的温度/℃	产品的纯度/%	产品的产率/%
5	99	72
25	99	60

【题目】有一包不纯的样品，可能混有、KCl、中的一种或几种，取样品10.6g，加入100g稀盐酸，恰好完全反应，生成气体4.4g。则下列判断正确的是（）

A. 样品中--定含有 B. 样品中-定不含KC1

C. 盐酸溶液的溶质质量分数为7.3% D. 该样品组成有两种可能

【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。

①上述物质中______富含蛋白质。

②碘盐中的“碘“是指______选填“元素”、“原子”或“单质”。食用碘盐是为了预防______疾病。填字母

贫血甲状腺肿大夜盲症

③净水机所标物质中含有金属的元素符号为______，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有______作用，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。

【题目】植多家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且简单实用。如图是某品牌扫地机器人内部的结构示意图，请回答下列问题：

(1)机身外壳材料的主要成分是铝合金，它属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)，与单质铝相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，写出铝离子的结构示意图：_____________．

(2)请用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序_____________．

(3)根据扫地机器人的制造、使用情况，谈一谈化学与生活的关系______________________．

【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究

（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

（查阅资料）（1）通常条件下，红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

（2）白磷与氢氧化钠溶液不反应。

（3）氢氧化钠溶液与澄清石灰水的性质相似，能与某些气体反应。

（4）金属铝能与氢氧化钠溶液反应 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑

（实验操作、记录、分析）

实验一：

（1）先检查装置的_____，在锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中装入VmL人体吸入的空气

（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒（量筒的容积远大于VmL）中液体体积为amL．请根据所学知识，在该步实验中，空气中某气体与氢氧化钠反应的化学方程式_____。

（3）关闭弹簧夹K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。燃烧的化学方程式为_____，能否使用红磷_____（填‘行’还是‘不行’）。待瓶中气体冷却至室温，打开K2．读出量筒中液体体积为bmL．从而推断该气体占气体总体积百分数约为_____（用字母表示）。

实验二：

（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图2，图中曲线表示氧气体积分数变化的是_____（填“X”、“Y”、“Z”）。根据表格中曲线及相关数据，请解释寒冷冬天，紧闭教室内窗户玻璃上能用手指写出清晰的字_____，实验二中，200s时若体积为Vml食品保鲜袋中没有采集数据的所有气体的总体积约为_____mL。

（评价反思）

（5）通过实验一和实验二，同学们想想：人体吸入空气和呼出气体组成对比的结论是_____。

（6）实验一中把盛放白磷的铁质燃烧匙换为镁带缠绕。假设实验能安全进行完毕，请猜想实验结束后的呈现的现象是_____。

（7）连接装置前把铁质燃烧匙换为铝质的，则可能后果是_____，原因是_____。

（8）为使实验一的数据更精确，结合实验一和实验二思考，你有何建议？_____。

【题目】下图中， “—”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示在一定条件下丁可以转化为乙。下列各组物质按照甲、乙、丙、丁的顺序符合要求的是

A. H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、Na2CO3

B. CaCl2、K2CO3、Ca(OH)2、HCl

C. C、H2O、CO2、O2

D. Al、CuSO4、Zn、H2SO4

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