题目内容
【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:_____。
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确,反应的化学方程式:_____ |
(反思与评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。
(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。
【答案】相等 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 密闭容器 能与二氧化碳发生反应
【解析】
[猜想与假设]
猜想1:不相等;猜想2:相等;
[实验探究]
乙组:铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
[反思与评价]
在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行;
[优化装置]
A的改进会因膨胀的气球受到浮力从而产生误差;
B的改进最为科学,那么B的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是吸收反应生成的二氧化碳;
C的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大,使塞子蹦出而产生危险;
所以B中氢氧化钠具有的化学性质是:能与二氧化碳发生反应。
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