题目内容
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.
向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液
B.
向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸
C.
完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液
D.
一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
【答案】D
【解析】
A、向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液，溶液应由酸性变为碱性，pH逐渐变大，图像不符，错误。
B、向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸，刚开始盐酸不足，金属过量，产生氢气质量相同图像应该重合，图像不符，错误。
C、二氧化锰只能改变反应的速度，不能改变生成氧气多少，生成氧气质量应相等，图像不符，错误。
D、一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁完全反应，氧气有剩余，根据质量守恒反应的镁和氧气质量总和等于生成氧化镁质量，图像符合，正确。
故选：D。
【题目】小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
商品 |
|
|
|
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
[提出问题]白色粉末是哪一种商品?
[查阅资料]
(1)20℃时碳酸钠的溶解度为21.6g，20℃时碳酸氢钠的溶解度为9. 8g。
(2)氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想__________不正确。为进一步探究这种白色粉末的成分，小红又设计了下面三个实验方案，并进行实验得出了结论。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 | 有无色气体产生 | 猜想2正确 |
方案二 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入__________。 | 无明显现象 | |
方案三 | 20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解 | ___________ |
[实验反思]
经过思考，认为方案一不能得出猜想2正确的结论，理由是__________________(用化学方程式表示)。
[实验拓展]
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的___________ (填字母)进行实验。
A紫色石蕊溶液
B无色酚酞溶液
CpH试纸
DpH计
【题目】化学实验探究总是能引起同学们的兴趣。某化学兴趣小组在实验室实验时发现了一瓶标签缺损的溶液，如下图。为了确认其溶质成分，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三： NaHCO3 猜想四：NaOH
（设计实验一）
小明取少量溶液样品于试管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，读取数据，pH=9，得出结论，猜想四成立。
小王认为小明的结论不准确，理由是：________________。
从小明的实验结果中可以判断出猜想_________也一定是错误的。
（设计实验二）小红取适量稀盐酸于试管中，滴加少量此溶液，溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。
小王认为仍然不能确定，理由是_______________。
（查阅资料）常温下，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度为以下表格中的数据。
Na2CO3 | NaHCO3 | |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
（分析结论）从资料显示的数据，再结合药品的标签，可以判断猜想_________不正确，理由是_____________________。
（问题交流）(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被称为“苏打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用来_______________ (写出一条即可)。
(2)Na2CO3在空气中长期放置，会吸收空气中水蒸气和另一种气体而转变成 NaHCO3。请你写出反应方程式________________________。
[注意：若答对以下问题可奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
兴趣小组和老师一起继续实验，将盐酸滴加到Na2CO3溶液中进行反应，并用数字化实验装置pH传感器测定了溶液中pH的变化。采集数据得到曲线如下图所示。
(3)0-50s时，同学们观察到溶液中并没有想象中的气泡产生，请你写出AB段发生反应的化学方程式：__________________。
(4)B点溶液pH大于7，是因为___________(填物质名称)的水溶液呈碱性。
(5)C点所得溶液的溶质是__________________。
