题目内容
【题目】（2017黔西南）现有两瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，如何鉴别，其方案很多。
（提出问题）仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸。能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液区别开来？
（猜想假设）将失去标签的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液。
（设计思路）现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路：
甲：将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液。
乙：将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液。
（1）以上两种思路是否都正确______（填“都正确”或“一个正确一个不正确”）。
（实验探究）请参与下列实验过程：
（2）请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路___（填“甲”或“乙”）进行实验。
（3）填写出实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 结论，化学反应方程式 |
①将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中；②_ | A溶液样品中有____ | 则A为___溶液，B为__溶液，反应的化学方程式为____。 |
（发散思维）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，还可以从下列试剂中选取。请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂____（请填写编号）。
A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl
【答案】一个正确一个不正确 甲 往两支试管中分别滴入足量的稀盐酸 气泡产生 碳酸钠溶液 氢氧化钠溶液 Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ HCl＋NaOH=NaCl＋H2O C
【解析】
【设计思路】（1）氢氧化钠和碳酸钠均可与稀盐酸反应，但氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气泡产生，所以甲同学思路正确；碳酸钠可与氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙，碳酸钙难溶于水，所以该反应中有白色沉淀生成，氢氧化钙是微溶于水的物质，如果实验中氢氧化钠溶液的浓度较大，则往氢氧化钠溶液中滴入氢氧化钙溶液，也会出现白色固体（没有溶解的氢氧化钙），所以乙同学的思路错误。【实验探究】（2）甲同学的思路正确，可进行实验。（3）按甲同学思路进行实验，取样后，往样品溶液中分别滴入足量的稀盐酸，如果溶液中出现气泡，则该样品为碳酸钠溶液，若溶液中无明显现象，则该样品为氢氧化钠溶液；A溶液为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液，所以实验中可观察到A溶液样品中有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑，B与稀盐酸反应的化学方程式为HCl＋NaOH=== NaCl＋H2O。【发散思维】氢氧化钾、硫酸钠、氯化钠既不与氢氧化钠反应，也不与碳酸钠反应，所以不能用于鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液；碳酸钠可与氯化钡反应生成难溶于水的白色固体碳酸钡，氢氧化钠不与氯化钡反应，所以氯化钡可用于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的鉴别。
小学课时特训系列答案【题目】小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片被砂纸打磨光亮的银白色金属未贴标签。它们到底是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想：
小红同学猜想：金属活动性X大于Y。
小明同学猜想：金属活动性Y大于X。
（1）设计实验方案，进行实验，获得知识，完成如下实验报告，并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③实验结论 |
a、_____ b、将燃着的木条放在装金属X的试管口 | a、金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡产生 b、气体燃烧 | a、产生的气体是_____； b、小红的猜想：_____（选填“正确”或“不正确”） |
（2）上述实验之前，用砂纸打磨金属片的目的是_____，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果说明Y是_____。
（3）你还能想出哪种方法比较X、Y的活动性（用反应的化学方程式表示）_____。
（4）现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是_____。
