控制变量法是实验探究的重要方法.利用下图所示实验不能实现的探究目的是A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是

A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

解析试题分析：甲中①②对比可探究铁的锈蚀与氧气或空气是否有关，故选A，B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关，故B不符合题意；C．乙比较铜片上的白磷和红磷，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，故C不符合题意；D．乙比较铜片上的白磷和水中的白磷，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，故D不符合题意。
考点：铁生锈的条件的探究、可燃物燃烧条件的探究。

练习册系列答案

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（6分）A～I为初中化学中常见物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液，甲为锌粉和铁粉的混合物。“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分生成物末标出），它们之间的关系如下图所示。请回答下列问题：

（1）写出下列化学式A              D          。
（2）写出B与I反应的化学方程式：             ，
（3）将溶液G与甲充分反应后过滤，向滤渣E中加入盐酸，有无色气体放出，则滤渣E中一定含有          ，滤液F中一定含有的金属阳离子是              。

某实验小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验装置来探究CO₂和NaOH确实发生了反应．请你根据生活经验及所学的知识回答下列问题：
（1）简述能说明二者确实发生反应的现象，并用化学方程式解释产生该实验现象的原因．
（2）某同学对上述实验设计产生了质疑．请简述他质疑的依据，并在原有实验基础上，设计实验证明CO₂和NaOH肯定发生了反应．

下列实验设计能达到目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	证明二氧化碳与水反应生成碳酸	证明水是由氢元素和氧元素组成的	证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点	证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种，为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g，下列关于气体X成分的分析中，错误的是

A．一定没有二氧化碳	B．可能含有甲烷和氢气
C．可能只有甲烷	D．可能含有氢气和一氧化碳

下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是

A．铜丝的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．加热完后应立即观察体积变化，并记录实验数据

D．实验中反复推拉针管可使反应物充分接触，使氧气完全反应

为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：

（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：                                   。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是                      。
（3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于                        的缘故。

下列化学实验能够成功的是

A．小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验

B．小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性

C．小聪在20℃配制36%的氯化钠溶液（20℃时氯化钠的溶解度为36 g）

D．小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热，得到纯净的铜

下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	从空气中获取纯净的氮气	用硫燃烧除去空气中的氧气
B	鉴别硬水和软水	观察颜色或闻气味
C	除去混在二氧化碳中的氯化氢气体	把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D	鉴别硝酸铵和氯化钠固体	加适量的水溶解，测量前后温度变化

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