题目内容
【题目】废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质。化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。回答相关问题:(ZnCl2、NH4Cl溶于水)
(1)玻璃棒在操作I中的作用:_____。
(2)过滤后,滤液C仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是_____________(填编号)。
A 滤纸破损
B 过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C 烧杯不干净
D 滤液C中的物质相互反应
(3)固体B常用作催化剂,则B是_____(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:___________________ ,反应类型是_____________(填基本反应类型)
【答案】搅拌加速溶解 ABC MnO2 C+O2CO2 化合反应
【解析】
(1)操作I是溶解固体的操作,所以玻璃棒起搅拌加速溶解作用,故答案为:搅拌加速溶解.
(2)A、若滤纸破损,液体会不经过滤纸而直接流入接受滤液的烧杯中,造成滤液仍浑浊.
B、若滤液的液面超过了滤纸的边缘,则液体就从滤纸和漏斗的空隙中流过,造成滤液仍浑浊.
C、接收滤液的烧杯不干净也会造成滤液浑浊.
D、滤液C中的物质根本不会反应,若会反应在过滤前早就反应了.
故答案为:ABC
(3)因为MnO2和C不溶于水,所以固体A是MnO2和C的混合物,再灼烧时,C会与空气中的氧气反应生成CO2,即,反应为多变一,化合反应;最后剩下的是MnO2.
故答案为:MnO2;,化合反应。
【题目】某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。
[查阅资料]废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净备用。
实验一:检验废干电池筒内黑色固体中的存在。兴趣小组同学设计了如图所示的实验
(1)操作②中玻璃棒的作用是________。
(2)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊;操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,写出试管中发生的化学方程式_______。
(3)由此得出结论:滤渣中除含有MnO2外,还含有黑色粉末______。
实验二:探究处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的分解作用。
(1)写出甲所指的仪器名称______组装A装置时,固定试管应在放置酒精灯之_____(填 “前”或者“后”)进行。
(2)欲用氯酸钾制取比较纯净的氧气,则应选择的组合是_____若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是.______现改用高锰酸钾制取氧气,则发生装置需要改进之处是._______写出其化学方程式______。
(3)选用F装置采用“排空气法”收集并验满氧气,请在图中将导管补画完整。_____
(4)课后查阅资料后,小组利用如图1所示装置对氯酸钾制取氧气进行了深入的研究学习。
[资料]①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃.用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;
③氯酸钾分解时,传感器测得氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:
请回答问题:
①分析图2,氯酸钾熔点______(填“高于”、“等于”或“低于")共分解温度。
②分析图2,在氯酸钾分解前,传感器测得氧气浓度降低的可能原因______。
③分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_____。
实验三:利用产生的氧气做完“铁在氧气里燃烧’的实验后,小组同学对掉落下来的黑色熔融物成分产生了好奇。查阅资料得知:自然界中铁的氧化物主要是Fe2O3和Fe3O4两种(Fe2O3为暗红色,FeO极易氧化)。小组同学将冷却后的黑色物质碾碎,经实验,发现溅落下来的黑色物质中还有铁。但铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
[查阅资料]①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表:②Fe2O3高温分解成Fe3O4
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔点/℃ | - | - | 1535 |
[讨论和交流]根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在____之间。
[拓展延伸]①Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体, 请写出此反应的化学方程式_____。
②有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.
【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 | 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 | 检验氧气是否集满 | 测定空气中氧气的含量 |
A. A B. B C. C D. D