题目内容
六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
线段图:

数量关系式:
解答:
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?
| 表演项目 | 人数 | ||
| 唱歌 | 16人 | ||
| 小品 | 唱歌的人数比小品的
| ||
| 跳舞 | 唱歌的人数比跳舞的少
|
(2)跳舞的有多少人?
线段图:
数量关系式:
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
解答:
跳舞的有24人.
跳舞的有24人.
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?
分析:(1)已知唱歌的有16人,唱歌的人数比小品的
多2人,即唱歌的人数减 2人即是小品人数的
,所以小品人数有(16-2)÷
;
(2)已知唱歌的有16人,唱歌的人数比跳舞的少
,即将唱歌人数当做单位“1”平均分成三份,则唱歌的人数是跳舞人数的1-
,用线段图表示为:
数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
列式为:16÷(1-
);
(1)唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,则演唱校园歌曲的占唱歌总人数的
,有16×
人,进而求出演唱通俗歌曲的人数.
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
(2)已知唱歌的有16人,唱歌的人数比跳舞的少
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
列式为:16÷(1-
| 1 |
| 3 |
(1)唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,则演唱校园歌曲的占唱歌总人数的
| 3 |
| 3+1 |
| 3 |
| 3+1 |
解答:解:(1)(16-2)÷
=14×2,
=28(人);
答:演小品人数为28人.
(2)根据题意得线段图:

数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
16÷(1-
)
=16×
,
=24(人);
答:跳舞的有24人.
(3)16×
=16×
,
=12(人);
16-12=4(人);
答:演唱校园歌曲的有12人,演唱通俗歌曲的有4人.
| 1 |
| 2 |
=14×2,
=28(人);
答:演小品人数为28人.
(2)根据题意得线段图:
数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
16÷(1-
| 1 |
| 3 |
=16×
| 3 |
| 2 |
=24(人);
答:跳舞的有24人.
(3)16×
| 3 |
| 3+1 |
=16×
| 3 |
| 4 |
=12(人);
16-12=4(人);
答:演唱校园歌曲的有12人,演唱通俗歌曲的有4人.
点评:完成本题要细心分析图表中所给条件,结合各小题中的问题列出正确算式.
练习册系列答案
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六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
| 表演项目 | 人数 |
| 唱歌 | 16人 |
| 小品 | 唱歌的人数比小品的 |
| 跳舞 | 唱歌的人数比跳舞的少 |
(2)跳舞的有多少人?
线段图:______
数量关系式:______
解答:______
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?
六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
| 表演项目 | 人 数 |
| 小品 | 24人 |
| 唱歌 | 唱歌的人数比小品的 |
| 跳舞 | 唱歌的人数比跳舞的少 |
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱歌校园曲的有多少人?