题目内容

1．从统计图里很容易看出数量的多少．×．   （判断对错）

分析 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

解答 解：根据统计图的特点可知：从条形统计图里很容易看出数量的多少；
故答案为：×．

点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

练习册系列答案
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11．用递等式计算．
$\frac{5}{6}$+（$\frac{7}{8}$+$\frac{11}{12}$）
$\frac{7}{12}$-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{3}$
13-$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{5}$
$\frac{3}{5}$-（$\frac{1}{10}$+$\frac{3}{8}$）
12．把$\frac{1}{8}$米长的铁丝截成相等的两段，每段是全长的（　　）
A．$\frac{1}{2}$米B．$\frac{1}{12}$C．$\frac{1}{12}$米D．$\frac{1}{2}$
9．因为2.4÷0.6=4，所以2.4是0.6的倍数，0.6是2.4的因数．×． （判断对错）
16．三个小朋友合吃一块蛋糕，小红吃了$\frac{1}{2}$块，小军吃了$\frac{1}{4}$块，剩下的小刚吃了，那么小刚吃了多少？
6．2和（　　）是互质数．
A．4B．6C．100D．99
13．列式计算：
（1）从一个数里减去$\frac{5}{6}$与$\frac{5}{7}$的差，得$\frac{3}{4}$这个数是多少？
（2）一个数比$\frac{5}{7}$与$\frac{4}{9}$的和还多$\frac{2}{7}$，这个数是多少？
（3）$\frac{2}{3}$加上$\frac{1}{4}$的和减去一个数，差是$\frac{3}{8}$，求这个数．
10．有一根木头，第一次截去$\frac{2}{5}$米，第二次截去$\frac{7}{10}$米，剩下$\frac{4}{15}$米，这根木头有多长？
11．三年级学生人数比四年级多$\frac{1}{7}$，四年级的学生人数比三年级少$\frac{1}{8}$．

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