从大到小.(用1.2.3.4.5.6表示顺序) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

从大到小。（用1，2，3，4，5，6表示顺序）

1；6；4；2；5；3

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下面是五（2）班七名同学的体重情况统计表．

姓名	陆明	祝天华	周海超	赵佳	李贺	张帆	杨亮
体重/千克	37	32	40	45	56	41	36

（1）把这组数据按从大到小的顺序排列；
（2）分别求出这组数据的平均数和中位数；
（3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？
（4）如果再增加一个同学孟超，他的体重是42千克，那么这组数据的平均数和中位数各是多少？

填一填．
（1）用分数表示图中阴影部分．

（2）将得到的分数按从大到小的顺序排列．

（3）我们发现：同样大小的整体，平分的份数越多，每一份就

，所以，分子为1的分数，分母越大，分数就

下面是7名登山队员的登山情况记录：

（1）把这组数据按从大到小的顺序排列．
（2）分别求出这组数据的平均数和中位数．
（3）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？
（4）若再增加一个队员杨彬，他的成绩是6.9千米，这组数的中位数是多少？

五年级（3）班7名男同学的跳高成绩如下表．

姓名	王成	李艺	张文	杨达	陈石	程冬	许虎
成绩（m）	1.08	1.13	1.05	1.15	1.12	1.07	1.10

把这组数据从大到小排列．
（1）分别求出这组数据的平均数和中位数．
（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？
（3）如果1.10m以上为及格，有多少名同学及格了，超过半数了吗？
（4）如果再增加一个同学刘华，他的成绩是1.18m，这组数据的中位数是多少？平均成绩提高了多少？