题目内容
按规律填数.
(1)5,9,13,17,21,
(2)1、5、25、125、
(3)1,4,5,8,9,
(1)5,9,13,17,21,
25
25
(2)1、5、25、125、
625
625
(3)1,4,5,8,9,
12
12
,13,16.分析:(1)9-5=4,13-9=4,17-13=4,21-17=4,…
后一个数比前一个数大4,由此求解;
(2)5÷1=5,25÷5=5,125÷25=5,…
后一个数是前一个数的5倍,由此求解;
(3)这个数列的奇数项是:1,5,9,13,后一个数比前一个数大4;
偶数项是:4,8,( ),16,后一个数比前一个数大4,由此求解.
后一个数比前一个数大4,由此求解;
(2)5÷1=5,25÷5=5,125÷25=5,…
后一个数是前一个数的5倍,由此求解;
(3)这个数列的奇数项是:1,5,9,13,后一个数比前一个数大4;
偶数项是:4,8,( ),16,后一个数比前一个数大4,由此求解.
解答:解:(1)21+4=25;
(2)125×5=625;
(3)要求的数是第6项,它是:
8+4=12;
故答案为:25,625,12.
(2)125×5=625;
(3)要求的数是第6项,它是:
8+4=12;
故答案为:25,625,12.
点评:本题学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.关键是找出数列的变化规律,再根据规律求解.
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