有一正方形物体A放在水平桌面上，沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压力和压强分别为

1. A.
   压力减半，压强减半
2. B.
   压力减半，压强不变
3. C.
   压力不变，压强减半
4. D.
   压力不变，压强不变

有一正方形物体A放在水平桌面上,沿竖直方向切去一半,剩下部分对桌面的压力和压强分别为

A．压力减半,压强减半    

B．压力减半,压强不变                

C．压力不变,压强减半   

 D．压力不变,压强不变。

如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD，实验桌上还有如下实验器材：弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个．
（1）小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是______．小明实验后阅读了下面老师提供的数据表，发现其中对动能影响较大的因素是______．

物体	质量m（kg）	速度v（m/s）	动能E（J）
牛	约600	约0.5	约75
中学生	约50	约6	约900

（2）小明还利用以上的部分装置和器材，进行了“摩擦力的大小与什么因素有关”的探究实验．以下是他对这个实验的分析、操作和论证过程的部分记录，请你帮他完成实验报告中所缺的内容：
提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么？猜想或假设：影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、物体运动速度、接触面积的大小…
设计实验并进行实验：
a．要检验“接触面所受的压力对滑动摩擦力大小的影响”，除木板AB、木块CD外，还需要用的器材有：弹簧测力计、______；实验中要求弹簧测力计拉动物
体在木板AB上作______运动，这样做的目的是为了______．
b．…分析、评估：通过对实验结果的分析，可得出实验结论是______
（3）老师说，利用上述部分器材还可以探究“摩擦力对物体运动的影响”，实验现象表明，平面越光滑，物体运动距离越大，从而可以推理出公认的力学定律______．定律也表明了力的作用不是维持物体的运动状态，而是______．