在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带，纸带与小车相连且足够长，由图可知纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是(      )

A.若左端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大

B.若右端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大

C.若左端与小车相连，可能小车有一定的初速度，实验前忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力

D.若右端与小车相连，可能小车运动前忘记或没有完全平衡摩擦力

在“探究功与速度变化的关系”的实验中
（1）小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿。则下列操作正确的是(  ) 
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可 
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）下列叙述正确的是(  ) 
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 
C．实验的目的是探究外力做功与物体速度的关系 
D．先接通电源，再释放小车，在橡皮筋的作用下弹出 
(3) 在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图所示应选________段（选填“AB”或“CD”）来计算小车的速度。

在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图10所示，小车的运动情况可描述为：A、B之间为________运动；C、D之间为________运动，应选________段来计算小车的速度v 。

（6分）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到点停下，记录此过程中弹簧对木块做的功为。点为弹簧原长时所处的位置，测得的距离为。再用完全相同的2根、3根…弹簧并在一起进行第2次、第3次…实验并记录，…及相应的、…数据，用图像处理数据，回答下列问题：

（1）如图乙是根据实验数据描绘的图像，图线不过原点的原因是?????????? ；

（2）由图线得木块从A到O过程中摩擦力做的功是???????? ；

（3）图像斜率的物理意义是????????????????????????????????? 。

在“探究功与速度变化的关系”的实验中

（1）小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿。则下列操作正确的是(  ) 

A．放开小车，能够自由下滑即可

B．放开小车，能够匀速下滑即可 

C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（2）下列叙述正确的是(  ) 

A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 

B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 

C．实验的目的是探究外力做功与物体速度的关系 

D．先接通电源，再释放小车，在橡皮筋的作用下弹出 

(3) 在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图所示应选________段（选填“AB”或“CD”）来计算小车的速度。

在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图10所示，小车的运动情况可描述为：A、B之间为________运动；C、D之间为________运动，应选________段来计算小车的速度v 。