题目内容
用F表示压力、用S表示受力面积,用p表示压强,则P= ,下面对此公式解释正确的是 |
A.物体所受的重力越大,产生的压强越大 B.物体的压力越大,产生的压强越大 C.受力面积越大,产生的压强越大 D.受力面积不变,产生的压强与压力成正比 |
试题答案
D
相关题目
用F表示压力、用S表示受力面积,用p表示压强,则P=
,下面对此公式解释正确的是
[ ]
A、物体所受的重力越大,产生的压强越大
B、物体的压力越大,产生的压强越大
C、受力面积越大,产生的压强越大
D、受力面积不变,产生的压强与压力成正比
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B、物体的压力越大,产生的压强越大
C、受力面积越大,产生的压强越大
D、受力面积不变,产生的压强与压力成正比
在学习“压力”时,某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间(如图)所示,发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在;同时还发现:两手指的凹陷程度不同.由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究.
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 1 | 5 | 10 | 0.8 |
| 2 | 10 | 20 | 0.8 |
| 3 | 15 | 30 | 0.8 |
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
| 5 | 5 | 20 | 0.4 |
| 6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
| 8 | 5 | 40 | 0.2 |
| 9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
(2)分析比较序号为______的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.
(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较______的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出______. 查看习题详情和答案>>
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某小组用到的实验器材是砝码、小桌、海绵,记录的数据及观察到的现象如下表:
(1)将上表中空格处的数据填写完整.
(2)对比l、2两次数据可知,压力的作用效果与______有关;对比______两次数据可知,压力的作用效果与受力面积的大小有关.
(3)在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,即用压强表示压力的作用效果.请你举一个生活中增大压强的事例:______.
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| 实验次数 | 压力F/N | 受力面积S/cm2 | 压力的作用效果 | 单位面积上的压力N/cm2 |
| 1 | 2 | 0.4 | 海绵下陷浅 | 5 |
| 2 | 7 | 0.4 | 海绵下陷深 | |
| 3 | 7 | 100 | 海绵几乎不下陷 | 0.07 |
(2)对比l、2两次数据可知,压力的作用效果与______有关;对比______两次数据可知,压力的作用效果与受力面积的大小有关.
(3)在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,即用压强表示压力的作用效果.请你举一个生活中增大压强的事例:______.
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在学习“压力”时,某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间(如图)所示,发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在;同时还发现:两手指的凹陷程度不同.由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究.
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
表二
表三
(1)分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是______.
(2)分析比较序号为______的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.
(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较______的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出______.
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该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 1 | 5 | 10 | 0.8 |
| 2 | 10 | 20 | 0.8 |
| 3 | 15 | 30 | 0.8 |
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
| 5 | 5 | 20 | 0.4 |
| 6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
| 序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
| 7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
| 8 | 5 | 40 | 0.2 |
| 9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
(2)分析比较序号为______的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.
(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较______的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出______.
(2010?常德)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某小组用到的实验器材是砝码、小桌、海绵,记录的数据及观察到的现象如下表:
(1)将上表中空格处的数据填写完整.
(2)对比l、2两次数据可知,压力的作用效果与
(3)在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,即用压强表示压力的作用效果.请你举一个生活中增大压强的事例:
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| 实验次数 | 压力F/N | 受力面积S/cm2 | 压力的作用效果 | 单位面积上的压力N/cm2 |
| 1 | 2 | 0.4 | 海绵下陷浅 | 5 |
| 2 | 7 | 0.4 | 海绵下陷深 | |
| 3 | 7 | 100 | 海绵几乎不下陷 | 0.07 |
(2)对比l、2两次数据可知,压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关;对比2、3
2、3
两次数据可知,压力的作用效果与受力面积的大小有关.(3)在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,即用压强表示压力的作用效果.请你举一个生活中增大压强的事例:
刀钝了磨一磨(或木桩的前端削成契形)
刀钝了磨一磨(或木桩的前端削成契形)
.该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
| 序 号 |
F (N) |
S (cm2) |
h (cm) |
| 1 | 5 | 10 | 0.8 |
| 2 | 10 | 20 | 0.8 |
| 3 | 15 | 30 | 0.8 |
| 序 号 |
F (N) |
S (cm2) |
h (cm) |
| 4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
| 5 | 5 | 20 | 0.4 |
| 6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
| 序 号 |
F (N) |
S (cm2) |
h (cm) |
| 7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
| 8 | 5 | 40 | 0.2 |
| 9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著
.(2)分析比较序号为
4与7(或1与5与8、或6与9)
4与7(或1与5与8、或6与9)
的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较
表一或表二或表三
表一或表二或表三
的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出
单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
.如图所示,设想有一个高为H,上、下底面积为S的长方体浸没在密度为ρ液的液体中,该长方体上表面在液体中的深度为h1,下表面在液体中的深度为h2.该长方体上、下表面受到液体的压强可用公式P=ρgh(ρ为液体密度,h为深度)来计算.试推导出长方体上、下表面在液体中所受压力差F=ρ液gSH

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,下面对此公式解释正确的是