题目内容
（2011?宝山区一模）在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究．该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中．
表一
| 序 号 |
F （N） |
S （cm2） |
h （cm） |
| 1 | 5 | 10 | 0.8 |
| 2 | 10 | 20 | 0.8 |
| 3 | 15 | 30 | 0.8 |
| 序 号 |
F （N） |
S （cm2） |
h （cm） |
| 4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
| 5 | 5 | 20 | 0.4 |
| 6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
| 序 号 |
F （N） |
S （cm2） |
h （cm） |
| 7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
| 8 | 5 | 40 | 0.2 |
| 9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著
受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著
．（2）分析比较序号为
4与7（或1与5与8、或6与9）
4与7（或1与5与8、或6与9）
的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著．（3）进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
①分析比较
表一或表二或表三
表一或表二或表三
的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出
单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
．分析：本实验中，压力的作用效果是通过观察沙面的凹陷程度来反映出来的．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，在研究时应控制其中的一个量不变，只改变其中的一个量来观察作用效果的情况，也就是利用控制变量法来进行探究．
解答：解：（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据，发现受力面积是相同的，压力越大，压力的作用效果越明显．
（2）要想得出“当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著”的结论，需要控制压力大小相同，受力面积的大小不同，分析实验数据可以发现符合要求的有：4与7（或1与5与8、或6与9）．
（3）①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度，发现单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度，发现单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
故答案为：
（1）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．
（2）4与7（或1与5与8、或6与9）
（3）①表一或表二或表三．
②单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
（2）要想得出“当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著”的结论，需要控制压力大小相同，受力面积的大小不同，分析实验数据可以发现符合要求的有：4与7（或1与5与8、或6与9）．
（3）①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度，发现单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度，发现单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
故答案为：
（1）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．
（2）4与7（或1与5与8、或6与9）
（3）①表一或表二或表三．
②单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
点评：解决此题要熟知压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，再根据控制变量法的思想，进一步比较每次实验中压力和受力面积的大小关系，进而得出有说服力的结论
练习册系列答案
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