题目内容
| 有一正方形物体A放在水平桌面上，沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压力和压强分别为 |
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A．压力减半，压强减半 B．压力减半，压强不变 C．压力不变，压强减半 D．压力不变，压强不变 |
试题答案
B
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有一正方形物体A放在水平桌面上，沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压力和压强分别为（ ）
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| A．压力减半，压强减半 | B．压力减半，压强不变 |
| C．压力不变，压强减半 | D．压力不变，压强不变 |
有一正方形物体A放在水平桌面上，沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压力和压强分别为（ ）
A．压力减半，压强减半
B．压力减半，压强不变
C．压力不变，压强减半
D．压力不变，压强不变
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A．压力减半，压强减半
B．压力减半，压强不变
C．压力不变，压强减半
D．压力不变，压强不变
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有一正方形物体A放在水平桌面上，沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压力和压强分别为
[ ]
A．压力减半，压强减半
B．压力减半，压强不变
C．压力不变，压强减半
D．压力不变，压强不变。
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B．压力减半，压强不变
C．压力不变，压强减半
D．压力不变，压强不变。
有一正方形物体A放在水平桌面上,沿竖直方向切去一半,剩下部分对桌面的压力和压强分别为
A．压力减半,压强减半
B．压力减半,压强不变
C．压力不变,压强减半
D．压力不变,压强不变。
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（2013?海淀区一模）放在水平桌面上的甲、乙两个圆柱形容器中分别盛有密度为ρ1、ρ2的液体．物体A、B是两个实心正方体，密度分别为ρA、ρB，所受的重力分别为GA、GB，体积分别为VA、VB．将物体A和B以不同的方式先后放入甲、乙两容器的液体中，如图所示．在甲容器中，B叠放在A上，A有| 1 |
| 3 |
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小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下的实验．
【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大
猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小
【设计与进行实验】
A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示
B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；
C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示
（1）该实验中，小王是通过
（2）小王的实验步骤有些混乱，请帮他将步骤顺序调整一下．正确的顺序是
（3）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
【实验拓展】如图1，静止在塑料直尺的钩码受到力有
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【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大
猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小
【设计与进行实验】
A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示
B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；
C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示
（1）该实验中，小王是通过
尺子的形变程度
尺子的形变程度
来判断物体对斜面压力的大小；这种研究物理问题的方法叫转换法
转换法
．（2）小王的实验步骤有些混乱，请帮他将步骤顺序调整一下．正确的顺序是
BCA
BCA
．（3）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小
．【实验拓展】如图1，静止在塑料直尺的钩码受到力有
重力
重力
、支持力
支持力
、摩擦力
摩擦力
．
如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD，实验桌上还有如下实验器材：弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个．（1）小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是
| 物体 | 质量m（kg） | 速度v（m/s） | 动能E（J） |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么？猜想或假设：影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、物体运动速度、接触面积的大小…
设计实验并进行实验：
a．要检验“接触面所受的压力对滑动摩擦力大小的影响”，除木板AB、木块CD外，还需要用的器材有：弹簧测力计、
体在木板AB上作
b．…分析、评估：通过对实验结果的分析，可得出实验结论是
（3）老师说，利用上述部分器材还可以探究“摩擦力对物体运动的影响”，实验现象表明，平面越光滑，物体运动距离越大，从而可以推理出公认的力学定律
如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD，实验桌上还有如下实验器材：弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个．
（1）小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是______．小明实验后阅读了下面老师提供的数据表，发现其中对动能影响较大的因素是______．
| 物体 | 质量m（kg） | 速度v（m/s） | 动能E（J） |
| 牛 | 约600 | 约0.5 | 约75 |
| 中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么？猜想或假设：影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、物体运动速度、接触面积的大小…
设计实验并进行实验：
a．要检验“接触面所受的压力对滑动摩擦力大小的影响”，除木板AB、木块CD外，还需要用的器材有：弹簧测力计、______；实验中要求弹簧测力计拉动物
体在木板AB上作______运动，这样做的目的是为了______．
b．…分析、评估：通过对实验结果的分析，可得出实验结论是______
（3）老师说，利用上述部分器材还可以探究“摩擦力对物体运动的影响”，实验现象表明，平面越光滑，物体运动距离越大，从而可以推理出公认的力学定律______．定律也表明了力的作用不是维持物体的运动状态，而是______． 查看习题详情和答案>>