题目内容
| 如图所示，若木块A与木板B的接触面积为0.5dm2，木块A重为3.2N，用2.4N的水平推力作用在木块A上，则木板B受到的压力和压强分别是 |
|
A．3.2N 640Pa B．0.8N 160Pa C．2.4N 480Pa D．5.6N 1120Pa |
试题答案
C
B、0.8N 160Pa
C、2.4N 480Pa
D、5.6N 1120Pa
如图所示，若木块M与木板N的接触面积为0.5分米2，木块重3.2牛，现用2.4牛的力作用在木板M上，则木板N受到的压力和压强分别是（ ）
A．3.2牛，640帕
B．2.4牛，480帕
C．0.8牛，160帕
D．5.6牛，1 120帕
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如图所示，若木块M与木板N的接触面积为0.5分米2，木块重3.2牛，现用2.4牛的力作用在木板M上，则木板N受到的压力和压强分别是
- A.3.2牛，640帕
- B.2.4牛，480帕
- C.0.8牛，160帕
- D.5.6牛，1 120帕
B．2.4牛，480帕
C．0.8牛，160帕
D．5.6牛，1 120帕
如图4所示，若木块M与木板N的接触面积为0.5分米2，木块重3.2牛，现用2.4牛的力作用在木板M上，则木板N受到的压力和压强分别是（ ）
A．3.2牛，640帕 B．2.4牛，480帕
C．0.8牛，160帕 D．5.6牛，1 120帕
查看习题详情和答案>>小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是 ，
| 序号 木块放置 | ||||
| 情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计 | ||||
| 示数/N | ||||
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是 ．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 2 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是 ．
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿________方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是________．
a．分析序号________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是________．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析．
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F－t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图象如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________．
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动
D．条件不足，无法判断
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关，
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图（甲），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．
（1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想
（2）比较实验数据G3与
（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．
为了验证猜想3，请你帮王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四；在这张大纸板上再裁出
比较实验数据G4与G2大小，可以验证猜想3．
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关，
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图（甲），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．
（1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想______（填写序号）是______（正确/错误）的．利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（______）
（2）比较实验数据G3与______大小，可以验证猜想2；
（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．
为了验证猜想3，请你帮王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四；在这张大纸板上再裁出______的小纸板D，______，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G4；
比较实验数据G4与G2大小，可以验证猜想3．
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