题目内容
| 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向____调节。 A.左 B.右 (2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_______。 A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多 |
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试题答案
B,D
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(1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
右
(“左”或“右”)调节,使杠杆在水平
位置平衡,目的是便于从杠杆上读出力臂
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(
D
)A.一个人无法独立操作;
B.需要使用太多的钩码;
C.力臂与杠杆不重合;
D.力和力臂数目过多.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
右
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是方便力臂的测量
.(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(
D
)A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第
2
格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
右
(选填(“左”或“右”)调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为0
.(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式
D
.A.一个人无法独立操作;B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合;D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第
2
格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
(2)实验中,用如图1所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(3)如图2是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5牛,杠杆上每一格长5厘米,实验数据已记录在下表中.
(4)小明的第3次实验存在错误,其错误是
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(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
右
右
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是便于测量力臂
便于测量力臂
.(2)实验中,用如图1所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式
D
D
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(3)如图2是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5牛,杠杆上每一格长5厘米,实验数据已记录在下表中.
| 实验次数 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
| 2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
L1读错了(或者F1的力臂不在杠杆上)
L1读错了(或者F1的力臂不在杠杆上)
.(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向
右
右
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置
水平位置
平衡,这样的目的是便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
.(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式
D
D
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第
2
2
格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.(4)在实验中,在改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组实验数据并进行分析,这样做的目的是:
多次测量获得多组实验数据,使实验结论具有普遍性
多次测量获得多组实验数据,使实验结论具有普遍性
.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)在“探究杠杆平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在

(2)如图所示是小明同学三次实验的情况,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
①请将表格中的实验数据补充完整.
②小明的第3次实验存在错误,其错误是
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(1)在“探究杠杆平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左
左
调节.(2)如图所示是小明同学三次实验的情况,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 15 |
| 2 | 1 | 20 | 2 2 |
10 |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
②小明的第3次实验存在错误,其错误是
动力臂测量错误
动力臂测量错误
.
我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向________(“左”或“右”)调节,使杠杆在________位置平衡,目的是________
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(________)
A.一个人无法独立操作;
B.需要使用太多的钩码;
C.力臂与杠杆不重合;
D.力和力臂数目过多.
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是________.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(________)
A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第________格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(“左”或“右”)调节,使杠杆在______位置平衡,目的是______
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作;
B.需要使用太多的钩码;
C.力臂与杠杆不重合;
D.力和力臂数目过多.
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(1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(“左”或“右”)调节,使杠杆在______位置平衡,目的是______
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作;
B.需要使用太多的钩码;
C.力臂与杠杆不重合;
D.力和力臂数目过多.
我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
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(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
