16、图是同学在体育课练习投掷铅球，学了“重力势能”的小东想用身边的器材来对影响重力势能大小的因素进行探究，探究程序如下：
（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a；b．．
（2）实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒．请你利用上述器材，就其中一个猜想，帮他设计实验方案，验证猜想，写出实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为和的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为和的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
（3） 通过对该实验的探究：
B．步骤得到的结论是：重力势能跟有关；
C．步骤得出的结论是：重力势能跟有关．

按照题目要求回答问题并作图：
（1）在如图中画出平面镜的位置，并标出入射角α．

（2）在如图中标出磁感线的方向和小磁针的N极．

（3）物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度高，物体就不容易倾倒，为了探究影响稳度的因素，王伟同学做了下面一个实验，把一个如图所示的实心物体放在水平地面上，用力推上端使之倾倒，然后再把该物体倒置在水平地面上，用同样大小的力去推它，王伟发现，第次（填“一”或“二”）更容易倾倒，由此王伟发现稳度可能与物体的有关，若王伟第一次是在A处推物体，请画出它所用最小推力的方向．

小明学习了“重力势能”知识后，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究如下：
（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a．重力势能大小可能与物体的质量有关；
b．重力势能大小可能与物体的高度有关．
（2）实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A．将适量的沙子放进大纸盒里铺平；
B．取质量为和的铅球，将两球分别对准纸盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较：
（3）通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟有关．
（4）本实验中重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是．
A．认识电流时，用水流进行类比；
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．

了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
一、猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
①重力势能大小可能与物体的质量有关；
②重力势能大小可能与物体的高度有关．
二、实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
b．取球             （填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
c．取球              （填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
三、通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟            有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟             有关．