为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（　　）

A． 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

B． 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C． 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素

D． 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（　　）

　 A． 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

　 B． 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

　 C． 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素

　 D． 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度