题目内容
样本(x1,x2…,xn)的平均数为x,样本(y1,y2,…,ym)的平均数为
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试题答案
A
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样本(x1,x2…,xn)的平均数为x,样本(y1,y2,…,ym)的平均数为
(
≠
).若样本(x1,x2…,xn,y1,y2,…,ym)的平均数
=α
+(1-α)
,其中0<α<
,则n,m的大小关系为( )
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| . |
| y |
| . |
| x |
| . |
| y |
| . |
| z |
| . |
| x |
| . |
| y |
| 1 |
| 2 |
| A.n<m | B.n>m | C.n=m | D.不能确定 |
样本(x1,x2…,xn)的平均数为x,样本(y1,y2,…,ym)的平均数为
(
≠
).若样本(x1,x2…,xn,y1,y2,…,ym)的平均数
=α
+(1-α)
,其中0<α<
,则n,m的大小关系为( )
A.n<m
B.n>m
C.n=m
D.不能确定
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A.n<m
B.n>m
C.n=m
D.不能确定
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样本(x1,x2…,xn)的平均数为x,样本(y1,y2,…,yn)的平均数为
(
≠
).若样本(x1,x2…,xn,y1,y2,…,yn)的平均数
=α
+(1-α)
,其中0<α<
,则n,m的大小关系为
- A.n<m
- B.n>m
- C.n=m
- D.不能确定
(2012•江西)样本(x1,x2…,xn)的平均数为x,样本(y1,y2,…,ym)的平均数为
(
≠
).若样本(x1,x2…,xn,y1,y2,…,ym)的平均数
=α
+(1-α)
,其中0<α<
,则n,m的大小关系为( )
. |
| y |
. |
| x |
. |
| y |
. |
| z |
. |
| x |
. |
| y |
| 1 |
| 2 |
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已知样本x1,x2,x3,…,xn的平均数为x,标准差为s,那么样本3x1-50,3x2-50,3x3-50,…,3xn-50的平均数和标准差分别是:( )
| A. | B.3 | C.3 | D.3 |
已知样本x1,x2,…,xn的平均数为x,标准差为s,那么样本3x1-50,3x2-50,…,3xn-50的平均数和标准差分别是( )
A.
,s B.3
,3s C.3
-50,3s-50 D.3
-50,3s
(2012•济南二模)下列命题:
①若函数f(x)=x2-2x+3,x∈[-2,0]的最小值为2;
②线性回归方程对应的直线
=
x+
至少经过其样本数据点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一个点;
③命题p:?x∈R,使得x2+x+1<0则¬p:?x∈R,均有x2+x+1≥0;
④若x1,x2,…,x10的平均数为a,方差为b,则x1+5,x2+5,…,x10+5的平均数为a+5,方差为b+25.
其中,错误命题的个数为( )
①若函数f(x)=x2-2x+3,x∈[-2,0]的最小值为2;
②线性回归方程对应的直线
| ? |
| y |
| ? |
| b |
| ? |
| a |
③命题p:?x∈R,使得x2+x+1<0则¬p:?x∈R,均有x2+x+1≥0;
④若x1,x2,…,x10的平均数为a,方差为b,则x1+5,x2+5,…,x10+5的平均数为a+5,方差为b+25.
其中,错误命题的个数为( )
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(2012•韶关二模)下列四个判断:
①某校高三一班和高三二班的人数分别是m,n,某次测试数学平均分分别是a,b,则这两个班的数学平均分为
;
②从总体中抽取的样本(x1,y1),(x2, y2),…,(xn,yn),若记
=
xi,
=
yi,则回归直线y=bx+a必过点(
,
)
③10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有c>a>b;
④绘制频率分布直方图时,各个小长方形的面积等于相应各组的频率.
其中正确的序号是
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①某校高三一班和高三二班的人数分别是m,n,某次测试数学平均分分别是a,b,则这两个班的数学平均分为
| a+b |
| 2 |
②从总体中抽取的样本(x1,y1),(x2, y2),…,(xn,yn),若记
. |
| x |
| 1 |
| n |
| n |
| i=1 |
. |
| y |
| 1 |
| n |
| n |
| i=1 |
. |
| x |
. |
| y |
③10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有c>a>b;
④绘制频率分布直方图时,各个小长方形的面积等于相应各组的频率.
其中正确的序号是
②④
②④
.