题目内容
数学老师给同学们出了一道题：在日历上任选间隔一致的三个数，它们的和为15，这三天分别是（ ）
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试题答案
D数学探究课上李老师出了这样一道题：“如图，正三角形ABC中有一点P，且PA＝3，PB＝4，PC＝5，试求∠APB的度数．”小明和小军一起讨论时发现了一种求∠APB度数的方法，下面是这种方法的一部分思路．请按照下列思路要求画图或判断．
(1)在图中画出△APC绕A点顺时针旋转60°后的图形△AP1B；
(2)试判断△AP1P的形状，并说明理由；
(3)试判断△BP1P的形状，并说明理由；
(4)由2，3两问可知：∠APB＝________．
李老师看过后，夸奖了他们，同时提示他们试试以B点或C点为旋转中点，对某个三角形进行适当地旋转，看一看是否可以求出∠APB度数．你认为可以吗？如果可以，给出一种具体的旋转方法；如果不可以，请说明理由．
数学课上老师出了一道题，计算[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]，喜爱数学的小明同学马上举手了，下面是小明同学做的解题过程：
[2(a＋b)5－3(a＋b)4－(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]
＝[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(a＋b)3]÷[8(a＋b)3]
＝
(a＋b)2－
(a＋b)＋
＝a2＋
ab＋b2－a－b＋
老师在表扬他积极发言的同时，指出小明同学计算马虎了，在第一步就出现了两处错误，同学们，你们能找到小明的错误出现在哪里吗?请给出正确的答案．
老师在课堂上给同学们出了一道猜数游戏题，规则是：同学们在心里想好一个除0以外的数，然后按下列顺序进行计算：
(1)把这个数加上2后再平方；
(2)然后再减去4；
(3)再除以所想的那个数，得到一个商，最后把你所得的商告诉老师．
老师立即猜出你所想的数，你能说出其中的奥妙吗?
查看习题详情和答案>>老师在课堂上给同学们出了一道猜数游戏题，规则是：同学们在心里想好一个除0以外的数，然后按下列顺序进行计算：
(1)把这个数加上2后再平方；
(2)然后再减去4；
(3)再除以所想的那个数，得到一个商，最后把你所得的商告诉老师．
老师立即猜出你所想的数，你能说出其中的奥妙吗?
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厘米，要叠成54厘米厚的纸层，需要这样的约多少张？”小杰同学想了一会，不知道答案，你能帮助小杰同学回答这个问题吗？