题目内容
计算（1+3x）（3x-1）+9（
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试题答案
C
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计算：
①(-3)2×[-
+(-
)]；
②18+32÷（-2）3-（-4）2×5；
③化简：3x2+5（2x2-3x）-2（5x2-x）；
④先化简，再求值：3（2a-b）-4（3b-a）+2（a-b）的值，其中a=-
，b=
．
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①(-3)2×[-
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②18+32÷（-2）3-（-4）2×5；
③化简：3x2+5（2x2-3x）-2（5x2-x）；
④先化简，再求值：3（2a-b）-4（3b-a）+2（a-b）的值，其中a=-
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（1）计算：(4
-4
+3
)÷2
；
（2）解方程（x+3）2-2x（x+3）=0；
（3）解方程x2-3x-2=2；
（4）已知：x=-
-2，求代数式x2+4x+13的值．
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（2）解方程（x+3）2-2x（x+3）=0；
（3）解方程x2-3x-2=2；
（4）已知：x=-
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（1）计算：2cos30°-(
)-1+(-2)2×(-1)0-|-
|．
（2）请用指定的方法解下列方程：
①x2-9=0（用直接开平方法）；
②x2-6x=7（用配方法）；
③3x2-2=5x（用公式法）；
④x2+3x=10（用分解因式法）． 查看习题详情和答案>>
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（2）请用指定的方法解下列方程：
①x2-9=0（用直接开平方法）；
②x2-6x=7（用配方法）；
③3x2-2=5x（用公式法）；
④x2+3x=10（用分解因式法）． 查看习题详情和答案>>
（1）解方程组：
（2）计算：
-3×
+(π+1)0．
（3）某校八年级三班组织了一次数学测验，全班学生成绩的分布情况如图：
利用上图提供的信息，解答下列问题：
（1）全班学生总人数为 名；
（2）全班学生数学成绩的众数是 分，全班学生数学成绩为众数的有 名；
（3）全班学生数学成绩的中位数是 分．
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（2）计算：
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（3）某校八年级三班组织了一次数学测验，全班学生成绩的分布情况如图：
利用上图提供的信息，解答下列问题：
（1）全班学生总人数为
（2）全班学生数学成绩的众数是
（3）全班学生数学成绩的中位数是
（1）计算：8-23÷（-4）×（-7+5）
（2）先化简下式，再求值：5（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）；其中a=-2，b=3．
（3）老师在黑板上出了一道解方程的题
=1-
，小明马上举起了手，要求到黑板上去做，他是这样做的：①4（2x-1）=1-3（x+2）；②8x-4=1-3x-6；③8x+3x=1-6+4；④11x=-1；⑤x=-
．
老师说：小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了，但解题时有一步做错了．请你指出他错在第 步（填编号），然后再细心地解下面的方程，相信你一定能做对．
解方程：
-
=1
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（2）先化简下式，再求值：5（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）；其中a=-2，b=3．
（3）老师在黑板上出了一道解方程的题
| 2x-1 |
| 3 |
| x+2 |
| 4 |
| 1 |
| 11 |
老师说：小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了，但解题时有一步做错了．请你指出他错在第
解方程：
| x+1 |
| 2 |
| 2-3x |
| 3 |
（1）计算：2-1-
+
+(
-1)0．
（2）解不等式
≤
，并把它的解集在数轴上表示出来．
（3）解不等式组，并把解集表示在数轴上：
．
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| 3 | -0.008 |
| 5 |
（2）解不等式
| 3x-4 |
| 6 |
| 2x-1 |
| 3 |
（3）解不等式组，并把解集表示在数轴上：
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；
，求代数式x2+4x+13的值．（1）计算：(4
-4
+3
)÷2
；
（2）解方程（x+3）2-2x（x+3）=0；
（3）解方程x2-3x-2=2；
（4）已知：x=-
-2，求代数式x2+4x+13的值．
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| 2 |
（2）解方程（x+3）2-2x（x+3）=0；
（3）解方程x2-3x-2=2；
（4）已知：x=-
| 5 |
；
，求代数式x2+4x+13的值．