题目内容
28、下图为一个农田生态系统食物网简图，请分析回答：
（1）若要组成完整的生态系统，除图中所示生物外，还必须有________和________。
（2）该图中，共有________条食物链，请写出最长的一条食物链_____________________。
（3）该系统中，鹰与蛇的关系是________，鼠与食草昆虫的关系是________；其中，鹰在食物网中所占的营养级是________。
（4）可以将图中消费者分为________、________两类，分类的依据是________________。
（5）若该系统中有DDT成分流动，则在________体内浓度最高。
（6）生态系统中，能量流动的特点是：________________，物质循环的特点是________。
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
（每空？ 分，共？ 分）
试题答案
28、（1）非生物因素
（2）4 略
（3）捕食 竞争 3、4、5
（4）草食动物 肉食动物 食性不同（或脊椎动物 无脊椎动物 体内有无脊柱）
（5）鹰
（6）逐级递减 循环往复
三、综合题
下图为一个农田生态系统食物网简图，请分析回答：
（1）若要组成完整的生态系统，除图中所示生物外，还必须有________和________。
（2）该图中，共有________条食物链，请写出最长的一条食物链_____________________。
（3）该系统中，鹰与蛇的关系是________，鼠与食草昆虫的关系是________；其中，鹰在食物网中所占的营养级是________。
（4）可以将图中消费者分为________、________两类，分类的依据是________________。
（5）若该系统中有DDT成分流动，则在________体内浓度最高。
（6）生态系统中，能量流动的特点是：________________，物质循环的特点是________。
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如图为农田生态系统的食物网简图，据图回答下列问题．①该食物网中有
②该生态系统的生产者是
③当农田上的昆虫数量大量增加时，短时间内，该生态系统的鸟和
④除了非生物部分外，该生态系统生物部分还有一个成分没有画出来，这个成分是
⑤如果此草原生态系统发生虫害，人们向这里喷洒农药，则你认为在什么生物体内的有毒物质最多？答：
下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。（4分）
(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是??????????????????? 。
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下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
（1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物
链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。
（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。
（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。
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（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的 ，动物属于 。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的 。
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 、 的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持 中起着重要的作用。
下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_____________________。
(2)从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___________。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__________。
(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响？
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（1）在该生态系统中有 条食物链，其中最长的食物链中有 种生物。
（2）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 、 的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持 中起着重要的作用。
（1）在该生态系统中有 条食物链。最长的食物
链有 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的 ，而图中的动物属于 。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的 。
（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 和 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。
(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是 。
(1) 在该生态系统中有 条食物链。
(2) 从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的 者。
(3) 收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的 者。
(4) 能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中 的数量最多。
(5) 如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
(6) 通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 和 的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到 ，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。