某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响的活动中.作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案: 甲组 ——青夏教育精英家教网—

题目内容

29、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有______________个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组____________，乙组_____________。

②实验材料选择：__________________________________________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株_______________，乙组植株________________。

试题答案

29、（1）三（或3）

（2）①甲；阴暗、适宜的温度乙：光照充足、适宜的温度 ②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）

（3）甲：变黄乙：变绿或：（2）①甲：光照充足、适宜的温度乙；阴暗、适宜的温度

（4）甲：变绿乙：变黄

（答案仅供参考，合理即可得分）

两组豆芽菜都洒适量的水．（1）按上述实验方案进行实验，该实验方案所探究的问题是

光对叶绿素的形成有影响吗？

．
（2）根据该实验方案，预测一天后观察，甲组豆芽菜

变绿

．乙组豆芽菜

没变绿

．
（3）如果实验现象如（2）所预见的一样，则说明

光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光）

．
（4）两组装有豆芽菜的保鲜袋内壁均会有水珠，但

甲

组保鲜袋内壁水珠明显较多．查看习题详情和答案>>

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，该小组设计了如下实验方案：

将三组植物放置在各自环境中，保证除环境条件不同外，其他条件都相同

100株黄豆芽该小组作出的假设是：只有光照能影响叶绿素的形成
（1）本实验探究了哪些环境条件对叶绿素形成的影响

组黄豆芽变绿色．
（4）比较甲、丙组实验现象，你可以得出的结论是

都不能形成叶绿素

．
（5）比较乙、丙两组实验现象，能否得出“光照能影响叶绿素的形成”的结论，请说出你的理由

不能；因为变量不唯一

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有

个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案：
①环境条件的设计．甲组：阴暗、

．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株呈现

某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组______ _ ，乙组___ ____。

②实验材料选择：____________________________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组______ _ ，乙组___ ____。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：
甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组______ _ ，乙组___ ____。

②实验材料选择：____________________________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有________个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组________，乙组________。

②实验材料选择：________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株________，乙组植株________。

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，该小组设计如下实验方案，请回答下列问题．

	甲组	乙组
实验材料	用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤	用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤
环境条件	摆在有灯光的实验桌上	用不透光的黑纸箱罩在实在桌上
处理方法	两组豆芽菜都洒适量的水．

（1）按上述实验方案进行实验，该实验方案所探究的问题是______．
（2）根据该实验方案，预测一天后观察，甲组豆芽菜______．乙组豆芽菜______．
（3）如果实验现象如（2）所预见的一样，则说明______．
（4）两组装有豆芽菜的保鲜袋内壁均会有水珠，但______组保鲜袋内壁水珠明显较多．

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有______个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组______，乙组______．
②实验材料选择：______．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株______，乙组植株______．

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