题目内容
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有______个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组______，乙组______．
②实验材料选择：______．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株______，乙组植株______．
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
| 实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组______，乙组______．
②实验材料选择：______．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株______，乙组植株______．
（1）根据表中的实验方案可以判断其中的变量有3个，光照、温度和不同的环境．
（2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同．故甲组阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度；实验材料应是同样的材料．
（3）因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，因此：在阴暗环境中的甲组植株变黄，而在有光条件下的乙组植株变绿．
故答案为：（1）光照充足、适宜的温度；光照充足、适宜的温度；（2）同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）；（3）变黄；变绿．
（2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同．故甲组阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度；实验材料应是同样的材料．
（3）因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，因此：在阴暗环境中的甲组植株变黄，而在有光条件下的乙组植株变绿．
故答案为：（1）光照充足、适宜的温度；光照充足、适宜的温度；（2）同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）；（3）变黄；变绿．
练习册系列答案
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（1）该生态系统的能量流动是从小球藻通过
（2）根据以上取食关系，请写出该生态系统中最长的一条食物链：
（3）为进行生态系统稳定性的探究实验，该兴趣小组的同学进一步设计了如下四个生态瓶（瓶中各种生物的数量、大小和生活状态基本一致）：
（1）该生态系统的能量流动是从小球藻通过
光合
光合
作用固定太阳能开始．（2）根据以上取食关系，请写出该生态系统中最长的一条食物链：
小球藻→水蚤→小虾→鱼
小球藻→水蚤→小虾→鱼
．（3）为进行生态系统稳定性的探究实验，该兴趣小组的同学进一步设计了如下四个生态瓶（瓶中各种生物的数量、大小和生活状态基本一致）：
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