题目内容
| 在讨论有理数的运算时，同学们得出了下面四个结论： （1）较大的有理数减较小的有理数差一定是正数； （2）有理数的平方一定是正数； （3）有理数的绝对值一定是正数； （4）负数的立方一定是负数 请你帮他们判断一下其中正确的是 |
A.（1）（4） B.（1）（2）（3） C.（2）（3）（4） D.只有（4） |
试题答案
A
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7、在讨论有理数的运算时，同学们得出了下面四个结论：
（1）较大的有理数与较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数．
其中正确的结论有（ ）
（1）较大的有理数与较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数．
其中正确的结论有（ ）
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在讨论有理数的运算时，同学们得出了下面四个结论：
（1）较大的有理数与较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数．
其中正确的结论有
- A.（1）（4）
- B.（1）（2）（3）
- C.（2）（3）（4）
- D.只有（4）
在讨论有理数的运算时，同学们得出了下面四个结论：
（1）较大的有理数减较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数
请你帮他们判断一下其中正确的是
（1）较大的有理数减较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数
请你帮他们判断一下其中正确的是
[ ]
A.（1）（4）
B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.只有（4）
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B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.只有（4）
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（1）较大的有理数与较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数． 其中正确的结论有
（1）较大的有理数与较小的有理数差一定是正数；
（2）有理数的平方一定是正数；
（3）有理数的绝对值一定是正数；
（4）负数的立方一定是负数． 其中正确的结论有
[ ]
A．（1）（4）
B．（1）（2）（3）
C．（2）（3）（4）
D．（4）
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B．（1）（2）（3）
C．（2）（3）（4）
D．（4）
一次数学活动课，老师组织学生到野外测量一个池塘的宽度（即图中A、B间的距离）．在讨论探究测量方案时，同学们发现有多种方法，现请你根据所学知识，设计出两种测量方案，要求画出测量示意图，并简要说明测量方法和计算依据．
例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC，BC的长度；
运用勾股定理，得AB=
．
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例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC，BC的长度；
运用勾股定理，得AB=
| BC2-AC2 |
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例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC，BC的长度；
运用勾股定理，得AB=
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例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC，BC的长度；
运用勾股定理，得AB=
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例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC，BC的长度；
运用勾股定理，得AB=
| BC2-AC2 |
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