“腐肉生蛆”中的“蛆”是蝇的（　　）

“腐肉生蛆”中的“蛆”是蝇的（　　）

A．卵

B．幼虫

C．蛹

D．成虫

（2010?南平）“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象．甲乙两同学对这个问题有不同的看法，到底谁的观点是对的呢？请你设计一个实验方案，并对结果进行分析．
Ⅰ．请补充完整探究方案：
①把一块鲜肉切成（填写“相同”或“不同”）大小的两块，分别放在完全相同的两个广口玻璃瓶里，编号为：A、B．
②在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时侧放在（填“有”或“无”）苍蝇出没的适宜条件下．
③每天观察并记录两个玻璃瓶中肉的生蛆情况．
Ⅱ．实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆，A玻璃瓶内则没有蛆．
Ⅲ．实验结论：实验的结果支持了同学的观点．
Ⅳ．请分析回答：
（1）该实验中的变量是．
（2）导致A、B两个瓶中鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富，大量繁殖．
（3）根据所学知识，我们可采用的防止鲜肉腐败的方法有（请举出一例）．

张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敝开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．

有一天，张宁同学观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问：“蛆是从哪里来的？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．实验材料：①两个相同的玻璃碗，②两块大小相同的新鲜猪肉，③纱布．
（1）提出问题：蛆是从哪里来的？
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口盖有，B碗碗口敞开，（对照实验）然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察，记录A、B两碗猪肉的变化情况．
（4）实施计划．
（5）得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．

仔细阅读下面文字，完成题目要求：
腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，王伟同学对这一现象进行了科学探究，他完成了以下环节：①设计实验 ②将结果与同学和老师交流 ③假定蛆是苍蝇产生的卵孵出的幼虫④将置于容器中（一只密封、一只敞口）的两块新鲜的肉放在温暖的地方，每天观察记录，两周后发现敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王伟发现腐肉生蛆现象，产生疑问 ⑥分析结果，证明自己的假设是成立的
（1）他进行科学探究过程的正确顺序是．
（2）假设并不是凭空臆测，那假设提出的依据是
（3）科学家为证实自己所提出的假设，常以什么为重要的支持依据．
A．观察   B．假设     C．实验     D．推论．

仔细阅读下面文字，完成题目要求：腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，王伟同学对这一现象进行了科学探究，他完成了以下环节：①设计实验 ②将结果与同学和老师交流 ③假定蛆是苍蝇产生的卵孵出的幼虫④将置于容器中（一只密封、一只敞口）的两块新鲜的肉放在温暖的地方，每天观察记录，两周后发现敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王伟发现腐肉生蛆现象，产生疑问 ⑥分析结果，证明自己的假设是成立的
（1）他进行科学探究过程的正确顺序是_____________________。
（2）假设并不是凭空臆测，那假设提出的依据是__________________。
（3）科学家为证实自己所提出的假设，常以什么为重要的支持依据_______
A．观察 B．假设 C．实验 D．推论