题目内容
某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫升），甲试管内又加入了2毫升唾液．两试管同时在37℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应．该学生的实验中有一个错误，你认为是下列哪一项？（ ）
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试题答案
D| A．乙试管应置于低温环境中 |
| B．甲试管内也应呈蓝色 |
| C．应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 |
| D．乙试管内没有加与唾液等量的清水 |
某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫升），甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项（ ）
A.乙试管应置于低温环境中
B.甲试管内也应呈蓝色
C.应再设置一个试管，里面不加淀粉糊
D.乙试管内没有加与唾液等量的清水
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某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫升），甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项（ ）
A.乙试管应置于低温环境中
B.甲试管内也应呈蓝色
C.应再设置一个试管，里面不加淀粉糊
D.乙试管内没有加与唾液等量的清水
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| A．乙试管应置于低温环境中 |
| B．甲试管内也应呈蓝色 |
| C．应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 |
| D．乙试管内没有加与唾液等量的清水 |
| A．乙试管应置于低温环境中 |
| B．甲试管内也应呈蓝色 |
| C．应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 |
| D．乙试管内没有加与唾液等量的清水 |
某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2毫升），甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项（ ）
| A．乙试管应置于低温环境中 |
| B．甲试管内也应呈蓝色 |
| C．应再设置一个试管，里面不加淀粉糊 |
| D．乙试管内没有加与唾液等量的清水 |
运用所学的知识解释下列现象：
（1）“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”是对新疆气候的生动描述。请你说一说新疆瓜果产量高、品质好、特别甜的生物学道理？________。
（2）一株娇艳的玫瑰和一只小巧的蜂鸟为它们的结构层次争论不休，请你比较一下他们结构层次的差异________。
（3）小明为证明光对光合作用的影响，设计了一个实验：准备两盆相同的小麦幼苗，一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆放在冰箱中培养。你认为他的设计合理吗？为什么？________。
（4）电视连续剧《罪证》中有一情节：某人由于被过量注射了一种激素类药物，导致体内血糖浓度含量急剧下降，最后死亡：此种激素最可能是________，在人体内该激素是由________分泌的。3．七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；2号试管：加人馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，并充分搅拌；4号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，但不搅拌。
将4支试管都放入37℃的温水中保温5分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问：
（1）l号试管中，用磨碎的馒头，模拟了________，最后的实验结果，2、3、4号试管中馒头可能变成________色。
（2）1号试管馒头屑没有变色的原因是馒头中的________在________酶的作用下变成了麦芽糖。
（3）该实验成功可以说明淀粉在消化道的________开始被消化。
（4）2号试管与________试管对照是探究________的作用。