（4分）A、B、C、D、E为五种生物材料，分别与三种试剂发生颜色反应，实验现象如下表：

（“＋”表示有颜色反应； “一”表示无颜色反应）

请回答下列问题：

（1）五种材料都不能与本尼迪特试剂发生颜色反应，说明________________ 。

（2）B与苏丹Ⅲ的反应可以说明花生子叶中含有__________。

（3）D与三种试剂都无颜色反应。若将E提取物与D材料混合，一段时间后混合液能与本尼迪特试剂发生反应，生成砖红色沉淀。这种颜色反应说明E提取物中有水解棉花纤维的_____，从而混合液中有__________生成。

（8分）阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的相关问题。

   （1）图1表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时、激素①分泌量增加，请根据材料分析：

        ①1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现阻断动物的胰腺导管后，其腺泡组织变性，胰岛不变化，也不产生糖尿病症状。该现象说明                         。

        ②进食后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由图中的           分泌的。

        ③图中的激素①和激素②都能作用于肝脏，其作用区别在于                     。

   （2）图2表示下丘脑和垂体在人体分泌中重要的调节作用。请根据材料分析：

        ①由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血糖浆渗透压          ，①~⑤过程中属于负反馈的是                    。

        ②如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将            。

   （3）下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中a为清水b~f为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液），请根据材料分析。：

        该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？       。

        理由是                                   。

阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的相关问题。

(1)图1表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请根据材料分析：

①1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌 “抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现阻断动物的胰腺导管后，其腺泡组织变性，胰岛不变化，也不产生糖尿病症状。该现象说明_________

②进食后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由图中的________ 分泌的。

③图中的激素①和激素②都能作用于肝脏，其作用区别在于______ 。

(2)图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用。请根据材料分析

①由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________ 。①～⑤过程中属于负反馈的是_____。

②如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将_______ 。

(3)下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中a为清水’b～f为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)，请根据材料分析；

该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?______ 。理由是 _______。

(10分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果。结合所给材料，分析回答相关问题。

实验一　探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是________。

实验二　测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化，结果如乙图所示。乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是________，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_______________。(用图中字母表示)

实验三　采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部

分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6 h后，在A、B的对应部分截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A mg、M_B mg。B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的________段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为________mg/h。

A、B、C、D、E为五种生物材料，分别与种试剂发生颜色反应，实验现象如下表：

 A、B、C、D、E为五种生物材料，分别与种试剂发生颜色反应，实验现象如下表：

化学试剂      生物材料（“＋”表示有颜色反应； “一”表示无颜色反应）

              A鸡血细胞      B花生种子     C蛙皮肤细胞      D棉花纤维     E霉菌

斐林试剂      —            —            —               —            —

苏丹Ⅲ染液     —            ＋            —               —            —

双缩脲试剂     ＋            —            ＋               —            ＋

（1）五种材料都不与斐林试剂反应，说明                                  

（2）B与苏丹的显色反应可以说明花生种子中含有__________。

（3）A、C、E能与双缩脲试剂反应，说明                                  。

（4）D与两种试剂都无颜色反应。若将E提取物与D材料混合，一段时间后混合液能与斐林试剂发生反应，生成砖红色沉淀，这种颜色反应说明E提取物中有水解棉花纤维的___, 从而在混合液中有__________生成。

 请回答下列有关问题：

（1）下面图Ⅰ表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加并通过生理过程f影响②的分泌。图Ⅱ为碳在无机环境、植物、动物体内的变化情况。a、b、c、d、e表示不同的生理作用过程，X表示某物质。

1） 图Ⅱ中，a、b、c表示的生理作用过程依次是____________________________；生理过程f是________作用；在激素①②中，能调节生理作用过程e的是激素_________________。

2）激素②的分泌受多种因素的影响，除了血糖直接影响外，还有__________________________________________三方面的调节。

3）假设在一定时间内，动物体呼吸作用产生的CO₂与吸进的O₂的体积比为M。对同一动物来说，短时剧烈运动后与平静状态时(设氧化分解利用的都是葡萄糖)比，M值的变化为______________ (变大/变小/不变)。

（2）研究表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，请设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。

实验器材：黄花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液(其中含最适浓度)、一定浓度梯度的乙烯、清水、滤纸等。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，____________________________________________；

②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段放入培养皿内，置于相同条件下培养

③_______________________________________________________________________

④再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组

⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿，分别加入____________________________，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于_____________________环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值。

实验结果：将实验结果绘制成下图曲线。

（5分）A、B、C、D、E为五种生物材料，分别与三种试剂发生颜色反应，实验现象如下表：

化学试剂	生物材料
	A 鸡血细胞	B 花生种子	C 蛙皮肤细胞	D 棉花纤维	E 霉菌
本尼迪特试剂	—	—	—	—	—
苏丹Ⅲ染液	—	＋	—	—	—
双缩脲试剂	＋	—	＋	—	＋