题目内容
学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
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试题答案
B| A．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 |
| B．为防止森林大火蔓延可设置隔离带，其目的是隔离可燃物 |
| C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 |
| D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 |
学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
B．为防止森林大火蔓延可设置隔离带，其目的是隔离可燃物
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
查看习题详情和答案>>19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现．请你参加他的科学发现过程，填写如下空格：
实验一：从空气中分离氮气
(1)将清新的空气通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸．通过浓氢氧化钠溶液的目的是为了除去空气中的________．
(2)再将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你：反应不能生成新的气体)．请写出能用于除尽氧气的物质名称________．
(3)收集气体，并测定该气体的密度为1.2572 g/L．
信息：氢氧化钠与石灰水性质相似，都能与二氧化碳反应；浓硫酸能够吸水．
实验二：用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和水．测得由此法得到的氮气密度为1.2508 g/L．
讨论：瑞利教授通过多次严密的实验，发现两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因________．
总结：通过学习，我们了解到空气中还有一种重要的组成成分，它可以用于________；同时，在同瑞利共同探究科学的过程中，我们学到了瑞利________的科学态度．