题目内容
在盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中,加入少量的二氧化锰,反应结束后,下列三项:①过氧化氢的质量 ②水的质量 ③二氧化锰的质量,与反应前相比,其中发生变化的是( )
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试题答案
C
| A.仅① | B.仅② | C.仅①和② | D.①②③ |
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| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 硫酸浓度 | 15% | 20% | 25% | 30% | 35% |
| 气体体积/mL | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
| 试管编号 | A | B | C | D | E |
| 温度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 现象和 比较 |
有少量气泡 | 气泡比A号试管多 | 气泡明显比B号试管多 | 大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似 | 反应激烈,迅速产生大量气体 |
| 试管编号 | A | B |
| 试管内药品 | 1g块状大理石与5mL25%稀硫酸 | 1g小颗粒大理石与5mL25%稀硫酸 |
| 现象和比较 | 有少量气泡 | 迅速产生较多气泡 |
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分)(1)写出图中带有标号仪器的名称:a____________、b____________
(2)图A中管口略向下倾斜的原因是____________;
(3)实验室制取氧气前,必须检查装置的______
______;
(4)实验室用氯酸钾和二氧
化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气应选用的装置是________(填序号),反应的文字表达式为________,其基本反应类型是________,其中二氧化锰起________作用;若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在试管口处放________,其作用是_________。
(5)若将A与E相连,用加热高锰酸钾固体欲制取并收集氧气,涉及到的主要实验操作有:a.检查装置气密性 b.装药品并在试管口放一团棉花,固定试管;用集气瓶装满水,倒立在盛水的水槽中 c.将导管从水槽中取出 d.加热,收集氧气 e.停止加热。则正确的操作顺序是(填序号) 。
(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,
不能使木条复燃的是_________。
A.5mL 5%的过氧化氢溶液
B.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(7)已知加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,则用上述方法制取二氧化碳的发生装置是________,收集装置是________。
查看习题详情和答案>>| 二氧化锰 |
| 加热 |
| 二氧化锰 |
| 加热 |
| 催化剂及用量 | O2 平均产量 | 制氧所需时间 | 成本 | 反应情况 |
| MnO21.0g | 919mL | 10′03″ | 0.11元 | 分解先快后慢 |
| 10%FeCl3溶液5滴 | 985mL | 4′50″ | 0.02元 | 均匀产生O2 |
| 15%CuSO4溶液5滴 | 955mL | 4′57″ | 0.03元 | 均匀产生O2 |
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| 浓度 时间(min) 条件 |
30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
| 加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
实验室常用下列装置制取有关气体。
![]()
(1)用A装置来KMnO4固体制取O2,该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验,写出这个反应的化学方程式:
(2) C装置可用来测量生成的O2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果____(填“有”或“没有”)明显影响。
(3)利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是:
。
(4)实验室里还可采用B图装置,通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢(H202)的方法制取氧气。写出该反应的化学方程式:___________________
(5)某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行以下实验:
①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃。
②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中,加入a克MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃。
③往盛有
5 mLω%H2O2溶液的试管中,加入a克Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃。
④经检验,②,③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3。
【问题】(1) MnO2和Fe2O3是上述反应中的 剂。
(2)实验②,③中的H2O2的浓度(ω%)以 为宜。
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分
实验数据:用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
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条件 | 30% | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
| a克MnO2 | 0.2 | 0. | 2.0 |
| a克Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
【问题】
(3)从上表中能得出哪些结论?
(至
少写两点)
(6)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥,并进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | ______________________ __ ________________________ | 木条不复燃 | 常 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试 | 木条复燃 |
|
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证
明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究
___________________。
[实验步骤]
准确
称量水泥块的质量;
完成实验二;
待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,_________,__________
对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个
探究
实验:探究___________________ 。