读下面两幅图回答问题。

（1）左图和右图相比，比例尺较大的是图________。

（2）左图中A、B、C三个板块中几乎全部是海洋的是________板块，右图所示中N国多地震的主要原因是该国位于板块________（消亡或生长）边界处。

（3）右图中a、b线段表示洋流，添加箭头表示洋流流动的方向。

（4）a洋流按成因分类属________流，该洋流对沿岸气候的主要影响是________。

（5）M地沿海海域渔业资源丰富，分析该地形成大渔场的主要原因。

图1表示的是“地球公转”示意图，A、B、C、D分别表示二分二至4个节气，图2表示的是“太阳直射点周年变化”示意图。读图完成下列要求：

读图1，完成下列问题（）：

（1）地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这一时段，在图中用________表示。

（2）太阳直射点向北移动的时段是________、________。

（3）北半球昼短夜长的时段是________、________。

（4）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段________。

（5）北半球白昼逐日缩短的时段是________、________。

读图1和图2，完成下列问题（）：

（6）请把图1中的A、B、C、D和图2中a、b、c、d的对应关系表示出来。

A－________B－________C－________D－________

读下图回答下列问题：

（1）冬季a地比同纬度内陆地区温度________，说明其原因。

（2）a地的主要农业地域类型是________，并简述其形成的原因。

（3）c地西海岸的主要地质灾害有哪些？（至少写出3种）并说明形成的原因。

（4）d地的气候类型为________，并说明形成的原因。

读图完成：

（1）图甲为我国________地区典型的地貌形态，这里最严重的生态问题是________，形成这一问题的自然原因是________，人为原因是________。

（2）图乙为露天采矿区生态建设理想图式，试分析图中工程措施和生物措施的作用：如：①护坝________、②草方格________。你还有哪些好的矿区生态建设办法________。

读“人类社会与环境相关模式图”，完成下列要求。

（1）人类环境有别于其他生物环境，它包括________环境和________环境两大部分。

（2）①箭头表示________，如果①是合理适度的，则环境造福于人类，可以实现________发展。

（3）③箭头代表人类从环境中取得赖以生存和发展的________和能量。

④箭头代表人类通过各种活动向环境中输出________。

（4）当③和④箭头超过了环境的承载力，则会带来了一系列的环境问题，按其表现主要分为________和________。

（5）2011年3月11日，日本发生地震和海啸，就其发生的先后顺序以及发生机制来讲，属于________环境问题。

（6）当代环境问题产生的原因主要是巨大的________、________的不合理利用和片面追求________。

下图为某国三大产业比重图，A点和B点分别代表该国1989年和2009年的三大产业构成，读图回答下列问题。

（1）填写该国产业结构变化表（％）。

（2）说出该国三大产业构成20年来的变化。

（3）分析比较该国与中国、缅甸、美国产业构成状况及工业化程度的相同点和不同点。

学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。

研究课题：学习不同尺度的区域地理。

研究结论：①阶段Ⅱ成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。

②阶段Ⅲ成果：…

友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。

（1）依据研究阶段Ⅱ成果判断，请在下图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称：________。

（2）请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。

（3）依据研究思想，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。

优势：__________________________

不足：__________________________

发展方向：______________________

发展过程中要注意：______________