题目内容
8、下面的a.b图是两个农业生态系统的结构模式图。
(1)在a图中表示生态系统能量流动的箭头是_____。
(2)在b图中，为了让生态系统的能量更多地被人类利用，还可在各生物间补充建立哪些能量联系。请在下图中用箭头任意标出两条。
(3)在b图生态系统中，属于分解者的生物是_________。
(4)b图生态系统能持续稳定发展的最关键因素是_______。
试题答案
8、 (1) ①③④
(2)农作物→食用真菌、鸡猪牛→沼气池微生物、农作物→沼气池等(其它合理答案也给分)
(3)食用真菌、沼气池微生物
(4)人的作用
下面的a.b图是两个农业生态系统的结构模式图。
(1)在a图中表示生态系统能量流动的箭头是_____。
(2)在b图中，为了让生态系统的能量更多地被人类利用，还可在各生物间补充建立哪些能量联系。请在下图中用箭头任意标出两条。
(3)在b图生态系统中，属于分解者的生物是_________。
(4)b图生态系统能持续稳定发展的最关键因素是_______。
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下面的a.b图是两个农业生态系统的结构模式图。
(1)在a图中表示生态系统能量流动的箭头是_____。
(2)在b图中，为了让生态系统的能量更多地被人类利用，还可在各生物间补充建立哪些能量联系。请在下图中用箭头任意标出两条。
(3)在b图生态系统中，属于分解者的生物是_________。
(4)b图生态系统能持续稳定发展的最关键因素是_______。
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a
（l）请根据图a、b所示生态系统的结构，在下面用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用、耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。
图（1）：
家禽、家畜 人
图（2）
（2）图________所示生态系统的能量能够更好地被人类利用，原因是___________________________________________________________________________
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下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a是农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。
a
（l）请根据图a、b所示生态系统的结构，在下面用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用、耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。
图（1）：
家禽、家畜 人
图（2）
（2）图________所示生态系统的能量能够更好地被人类利用，原因是___________________________________________________________________________
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下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。
（1）请根据图a、图b所示生态系统的结构，在下面用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。
（2）图________所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是________。
下图是两个农业生态系统的结构模式图。图
a中农作物为人类提供的信物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。
（
1）请根据图a、图b所示生态系统的结构，在下面的箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。
（
2）图________所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是________________(00广东卷) (10分)下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量,都与图b相同。
（1）请根据图a、图b所示生态系统的结构,在下面用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解(各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出)。
 |
（2）图 所示生态系统的能量能够更多地被人类利用,原因是
。
查看习题详情和答案>>有一位生态学家，对4个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种1、种2……代表不同的物种；A、B……代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度（单位：个/m2）
| 生物群落 | 种1 | 种2 | 种3 | 种4 | 种5 | 种6 | 种7 | 种8 |
| A | 92 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| B | 0 | 25 | 20 | 20 | 20 | 20 | 0 | 1 |
| C | 0 | 2 | 3 | 5 | 40 | 40 | 0 | 0 |
| D | 0 | 65 | 20 | 10 | 3 | 3 | 0 | 0 |
请对上述数据仔细分析后回答下列问题：
（1）上述4个生物群落中，当同时受到大规模虫害袭击时，你认为受影响最小的是 。
（2）请预测C群落中生物种群之间的关系有 。
（3）下图表示在一定时间内，D群落中物种3数量的变化，在图中B点时，该种群的年龄组成属于 型，K值的含义是______________________________。
（4）由图可看出通过降低出生率或增加环境阻力可降低K值，试用所学知识，写出两种既可防治农业害虫又不会造成环境污染的防治方法 。
（5）结合上面的信息，在建立人工生态林时应注意以下问题：①选择适于本地区生长的植物种类；②适当增加种植树种，使该地区物种 增加，③考虑不同植物生长占据的不同空间，以增加群落 的复杂程度。
查看习题详情和答案>>下面是某校研究性学习小组对农田生态系统做的两项专题研究。请依据相关问题回答：
（1）他们对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫，请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的。
②收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，其主要危害是________。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中叫________。
③某农民由于不慎施用了假化肥导致农作物迅速死亡，研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了下图曲线。
请在该图上画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
（2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题。一是蛙的数量比以前减少，二是鼠害严重，虫害频繁。请分析回答以下问题：
①假如让你查明上述两个问题，你将采取怎样的科学方法步骤?________。
②一般认为，蛙的数量减少．是由于许多人为因素造成的，主要包括________和________。
③有人尝试“引蛇灭鼠”并取得了较好效果，这种方法突出的优点是________。参照上述方法并根据所学知识，写出两种防治农业害虫的生物防治法。
A．________。
B．________。
查看习题详情和答案>>下面是某校研究性学习小组对农田生态系统做的两项专题研究。请依据相关问题回答：
（1）他们对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫，请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的。
②收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，其主要危害是________。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中叫________。
③某农民由于不慎施用了假化肥导致农作物迅速死亡，研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了下图曲线。
请在该图上画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
（2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题。一是蛙的数量比以前减少，二是鼠害严重，虫害频繁。请分析回答以下问题：
①假如让你查明上述两个问题，你将采取怎样的科学方法步骤?________。
②一般认为，蛙的数量减少．是由于许多人为因素造成的，主要包括________和________。
③有人尝试“引蛇灭鼠”并取得了较好效果，这种方法突出的优点是________。参照上述方法并根据所学知识，写出两种防治农业害虫的生物防治法。
A．________。
B．________。
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